線上教學勤耕耘 凝心聚力促成長（zhǎng）丨初二年級雲端課堂紀實

線（xiàn）上教學勤耕耘

凝心聚力促成長

冬之美（měi），在於積蓄與勃發；教之美，在於實踐（jiàn）與鑽研。盡管線上教學困（kùn）難重重（chóng），但我們積極探索新方法、新形勢，幫（bāng）助學生找到最好的學習狀態。即使（shǐ）大家不（bú）在同一（yī）個空間學習，但隔著屏幕，我（wǒ）們依舊可以感受到大（dà）家的齊心協力（lì）。

晨讀時光 書香四溢（yì）

每日清晨是語文英語的背誦時間（jiān），同（tóng）學們（men）按照在學校（xiào）的要求，根據老師的指導打開（kāi）攝像頭和麥克（kè）風進行晨讀。朗朗的讀書聲（shēng）回蕩在每一日的清晨。班（bān）主任每天仍舊披星戴月，不斷進行（háng）監督和督（dū）促。

堅守學習 優良學風

為保證課堂效率，創建優良的學風，我校製定了嚴格的（de）聽課（kè）標準，初二年（nián）級團結一致，精細落（luò）實，嚴（yán）抓不懈。課堂上老師關注學生們的一舉一動，隨（suí）時（shí）提問題、隨時（shí）複述。老師通過不定時、不定人的提問方式，檢查學生是否（fǒu）認真聽講。通過多樣的課前導入與課堂（táng）互動，讓線（xiàn）上課堂變得更加生（shēng）動有趣。理科上有思維性的題目，讓學生圍繞題（tí）目進（jìn）行探究分析和互動，吸（xī）引學生注意力的同時，促進腦（nǎo）力思考。

教研花開 馨香滿懷

“疫"樣時光（guāng），別樣精彩！教而不研則淺，研而不教則（zé）空，用心教研，用（yòng）愛傳授，不（bú）負時光，不負年華，教育情懷（huái）永不變（biàn），每天（tiān）的教研活動我們收獲滿滿。一次次的（de）磨課，一點一滴的積累，一步一步的成長，我（wǒ）們都在備課上課的過程中，舉步前行。

作業（yè）批（pī）改 及時高效

限（xiàn）時練（liàn）課後，老師及時布置作業，並要求在課後立刻提交，再針對重點、難點及易（yì）錯知（zhī）識點（diǎn），在（zài）限時練課上講解互動答（dá）疑，增強了線上教學的指導性與針對性。

作家（jiā）林清玄曾經說過，“不管是什麽樣（yàng）的孩子， 愛是最好的教育，而表達愛（ài）的最好的方法是獎勵與讚賞”。每一份作業都飽蘸著熱情，書寫著對學習的熱愛，老師（shī）們一句句鼓勵的批語，都如點點春雨滋潤大地。這種雲端溝通更是拉近了師生情感的距離。

反思總結 家校攜手

吾日三省吾身，自省是一種收獲，自省是一（yī）種成長。線上學習階段，為了培養學生反思、傾聽和表達的好習慣，每日的小組總結和積分、個人總（zǒng）結，都督促著孩子們總結（jié）反（fǎn）思今日之學習態度和學習方法，做到對自己的學習負責，變被動為主動，養成良好的學習習慣，創建班級凝聚力。班主任對同學們的表現進（jìn）行打分評價，並提出明確（què）的要求及改進方（fāng）向（xiàng），鼓勵同學們取得更大的進步。

孩子們宅家學（xué）習，給家長帶來了一些工（gōng）作和壓（yā）力。然而，這也是難得的（de）家人（rén）相聚的時光，是促進學生與家人交流的難得機會，學會關心長輩，關愛兄弟姐（jiě）妹。因此，在年級的組（zǔ）織下，各班級根據課程開展親子（zǐ）閱讀、輔導（dǎo）、親子運動等溫馨（xīn）的家（jiā）人合作活動（dòng）。

我（wǒ）們聚齊時，如同星星之火（huǒ），可以燎原；我們散開時，如同滿天繁星，星（xīng）羅棋布。無論（lùn）聚散總是一分耕耘，一分收獲。有孩（hái）子們的努力堅持，老師（shī）和家長們的用心陪伴，一朵朵線上之花必將怒放在暖暖的（de）春日！