涵（hán）養習慣 潤物無聲丨初二年級學生習慣養成紀實

涵養習慣 潤物無聲

初二年級學生習慣養成紀實

教育家洛克說：“事實上，一（yī）切教（jiāo）育歸根結底都是為了培養人（rén）的良好習（xí）慣”；韓（hán）愈說：“行成於思，毀於隨（suí）”，習慣養成的（de）重要價值和意義不言而喻（yù）。

初二年級組一向秉承我校“修身立德以成人”的育人理念，將習慣養成教育融（róng）入到日常的學生教育工作當中，潤物無聲（shēng）、啟迪引導（dǎo）。 

開學前（qián），初二年級未雨綢繆，用（yòng）釘釘平台召開了以《欲窮千裏目，更上一層樓》為主（zhǔ）題的全年級線上（shàng）家長會（huì），講本學期學習任務的緊迫性，並指出孩子們成長離不（bú）開德育，離（lí）不開家長配合，家校攜手共促孩子成長。

返校後全年級召開了以《無規矩 不方圓》為主（zhǔ）題的班會，從宿舍紀律（lǜ）、內務管理加強了（le）對學生宿舍的規範教育；並對班容班貌做（zuò）了統一要求（班內清掃工具的擺放、窗簾捆綁式樣、講桌粉筆盒（hé）擺放、講桌桌麵衛生、學生課桌桌麵物品（pǐn）擺放、班級課桌凳（dèng）子的（de）擺放都給出（chū）明確的規範），從身邊的點滴小事，滲透成（chéng）才成人德（dé）育教育。

班 容（róng） 班 貌

1.桌椅擺（bǎi）放橫成行，豎成列；人離開座位，凳（dèng）子必須放到課桌下麵。

2.上（shàng）課時課桌桌麵隻能放本節課科目用品。

3.講桌（zhuō）幹淨整潔，必須一塵不染。

4.黑板擦出底色。

5.防疫桌擺放及（jí）桌麵物品擺放。

6.清潔物品擺放。

7.窗簾的（de）式樣。

8.班（bān）主（zhǔ）任老師辦公桌擺放整齊、桌麵幹淨整潔。

9.圖書角書架幹淨整潔，書擺放整齊（qí）利索。

會後班主任並未放手，而是進一步走進宿舍對學生（shēng）的內務(鋪床、疊被、打掃衛生）現場示範，手把手教。比過去的初一提出更高的（de）要求，午晚休班主任自覺到宿舍巡（xún）轉，發現問題，解決問題。

年級組（zǔ）織（zhī）學（xué）生自管會成員開會，重審上學期（qī）的紀（jì）律以及管理方式，宿舍管理，教學樓走廊（láng）的課間追逐打鬧、說髒話、三操等（děng）諸多方麵從（cóng）開學的第一天上崗就位。時時有（yǒu）提醒，處處有糾正，督促學生養成習慣。

不僅如此，陪伴孩子成長為德才兼備的學生，更是每一位班主任的不變追求，在無課（kè）期間班主任們還自發的在教（jiāo）室設辦公桌，在樓道巡查，時刻提醒，見（jiàn）證了每（měi）一（yī）位孩子的成長。“一個好習慣是汪洋大海，容納百川；一個好（hǎo）習慣是聳峙高峰，挺拔堅實”，當（dāng）我們將習慣（guàn）擰成一根巨大的纜繩，每天編織（zhī）一根細線（xiàn），假以時日，便無法（fǎ）掙脫它。

“合抱之木，生於毫末；九尺之台，起於累土”，初中是人生重要的起點。唯有（yǒu）打好學習（xí）基礎，養成良好習（xí）慣，才能從容應對（duì）中考（kǎo），應對人生的每各（gè）種考驗。 時間太瘦，指間（jiān）太寬，初（chū）二少年，在青春最好的年華，不負韶（sháo）華，不負青春，定能以青春的熱情和堅定的意誌攀登人生的最（zuì）高峰！