【預•青藍攜手】同心共築（zhù）夢 聚勢齊前行——石家莊私立麻豆传媒视频附小預科部|班主任（rèn）經驗交流分享（xiǎng）會

- 分（fèn）享蓄（xù）能量 深（shēn）耕待花開 -

班主任經（jīng）驗交（jiāo）流分享會

青藍攜手 同心共築夢 聚勢齊前行

前言

為進一步加強班主任隊伍的建設，充分（fèn）發揮骨幹教師在班主任教育教學工作中的引領示範作用，及時推廣紮實的班級管理經（jīng）驗，交流分享班級管理工作中出現的問題，不斷（duàn）提（tí）升預科部班主任團隊專業素養和管理（lǐ）水平。2023年10月25日上午，私立麻豆传媒视频附（fù）屬小學李佟校（xiào）長、劉聰聰副校長攜骨幹教師趙桂霞、馬（mǎ）紅（hóng）葉一行到預科部與青年班主任教師齊聚一堂，進行班主任經驗（yàn）的（de）交流與分享。

01 學“班主任”智慧  做“智（zhì）慧”班主任

經\驗（yàn）\交\流（liú）\分\享\會

學“班主任”智慧，做“智慧”班主任（rèn）。

如何讓忙碌變得更有價（jià）值？

怎（zěn）樣更好地做孩子成長路上的引路人？

經驗共分享，交流促成長。

我們促膝長談，我們的學習從未止步，我們的熱愛一如既往。

班主（zhǔ）任工作中個例問題抽答環節

盧靜靜

對於缺乏信任的家長該怎樣溝通？

01 關鍵詞

坦誠、尊重、

溝通、反饋

共（gòng）同（tóng）點：一切為了孩子

牛文月

怎樣培養老師的小助手？

02 關（guān）鍵詞

特長、優點、

職務、勝任

重點（diǎn）：放手去做

範（fàn）麗超

家（jiā）長反映（yìng）學生（shēng）在校吃不（bú）飽，怎樣科學處理？

03 關（guān）鍵詞（cí）

了解挑食過敏情況、細心關注（zhù）、糾正（zhèng）不良用餐習慣、逐步改善

李曉萌

怎樣樹立班級（jí）良（liáng）好（hǎo）的學習風（fēng）氣？

04 關（guān）鍵詞

課堂常規、紀律、分組競賽製、獎勵製度、正麵引導

劉麗芳

如何讓學（xué）生在愛中（zhōng）成長？

05 關鍵詞

相（xiàng）親相愛一家人、釋放愛、傾聽

團結、友愛、互助、老師的愛、家庭的愛、同學的愛

孫曉敏

學生不願意上學，總是（shì）哭鬧（nào）怎麽辦？

06 關鍵詞

分離焦慮、特殊關注、家校對話、轉移注（zhù）意力、積極引導、表揚鼓（gǔ）勵、耐心疏導

青年班主任教師將自己抽取到的問（wèn）題結（jié）合自己本班的實際情（qíng）況進行了解疑答惑，她們對於自己在實際工作中（zhōng）遇（yù）到此類問題是怎樣處理的一一與大家共同分享，同時也虛心的請到場的兩位老教師進行指正。

會\議\現\場\花\絮

02 學習（xí）借鑒（jiàn） 賡續前行

聚集體智（zhì）慧

促共同成長

心有光芒 必（bì）有遠方

本（běn）次活（huó）動為各位青年班主（zhǔ）任教師搭建（jiàn）了互相學習與交流平台，各位班主任（rèn）教師認真聆聽對於日常（cháng）工作和（hé）班（bān）級管理中出現的不同問題的處理方式。大家暢所欲言，從多方麵多角（jiǎo）度進行了探討（tǎo），也分享了許多自己在班級管理中的經驗與感悟（wù）。我們在麵對問題和尋找解（jiě）決（jué）問題（tí）的過程中就（jiù）是一次次經驗的積累和能力的成長。

03 會議總結點評 共同收獲成長

01 馬紅（hóng）葉（yè）老師熱情互（hù）動

馬老師就老（lǎo）師們（men）抽（chōu）答到的（de）問題進行了積極熱情的互動，馬老師談（tán）到對於不信任的家長（zhǎng）我們（men）要坦誠布公的去（qù）溝通，本著互相尊重（chóng）的前提去進行良（liáng）好的家校互動，老師和家長的共同出（chū）發點都是一切為了孩子。我（wǒ）們要善於發現（xiàn）學生的閃光（guāng）點與不足，遇到問題要給到家長具體（tǐ）的（de）解（jiě）決方法（fǎ）。在培養班級管理小助手時要發現學生的優點與特長，找準相對應的職務，在（zài）把握之內放手去讓學生實踐。

02 趙桂霞老師傳授經驗

趙老師對於老師們關心的問（wèn）題進（jìn）行了一一（yī）的解答，對於孩子們不良的飲食習慣我們要及時糾（jiū）正，培養學生良好的（de）飲食習慣。在（zài）進行班級學習氛（fēn）圍營造過程中，我們要多表揚，少批評，少而精，目的明確，積極引導。在班級文化建設中，愛的教育不可或缺，我們既要做到如母親般慈祥，在一定的時候也（yě）要有作為班主任教（jiāo）師的如父（fù）親般的威（wēi）嚴。

03 李佟校長總結發言

李（lǐ）校長為本次活動做了總結發（fā）言，也對老師們（men）探討的（de）一些重點問題進行（háng）了（le）詳細的解讀，同時也對我們今後的（de）教育教學（xué）工作給出（chū）了明（míng）確的建議與目標。李校（xiào）長語重（chóng）心長地叮囑大家在今後的教育教學與班級事務（wù）管理（lǐ）工作中要做到以下（xià）幾點：培養學生習慣與教學同等重要；老師的自身業務水（shuǐ）平提升與良（liáng）好的家校溝通建設同等重要（yào）；關注每一位學生的心理健康與關注學生的成績提升同等重（chóng）要。

會\議\現\場\剪（jiǎn）\影

本次“青藍攜手--班主任經驗交流（liú）會”在秋日暖陽和老師們明媚的笑（xiào）容中圓滿畫上了句號。會議中兩位骨幹教師敞（chǎng）開心（xīn）扉傾囊相授，青年班主任教師都認真（zhēn）聆聽，記錄著收獲滿滿的幹貨（huò）。一個個案例問題的透徹分析和解讀都凝聚著班主任工作的無數經驗和積累沉澱。

教（jiāo）育是一（yī）場溫柔的堅持，

是一場向美而行的遇見。

心懷關愛，手捧溫暖，

播種希望，潛心育人。

一家人（rén），一條心，一起拚，一定贏。