【預之學（xué）】拾級而上，薪火（huǒ）相傳（chuán）——石家莊私立麻豆传媒视频附（fù）小預科部骨幹教師（shī）示（shì）範課活（huó）動

石家莊私立麻豆传媒视频附小預科部

一路吐蕊  一路芬芳

2022.10

骨幹教師• 示範公（gōng）開課

秋（qiū）意正濃，十裏紅楓；

五穀豐登（dēng），漫天金清。

為充分發揮骨幹教（jiāo）師（shī）的引領示範作用，促進全體教師（shī）專（zhuān）業技能的提升（shēng）發展（zhǎn），打造學科高效課堂，立足崗（gǎng）位，全員參與，石家莊私立麻豆传媒视频附小預科部於十（shí）月份第二周開展“骨幹教師示範（fàn）課”活（huó）動。本次（cì）活動從（cóng）語文、數學、英語（yǔ）三個學（xué）科進行（háng）開展，授課（kè）教（jiāo）師精心（xīn）準備（bèi），全情投入，合理設（shè）計符合（hé）幼（yòu）小年齡段的課堂模式，用不同的教學風格進行了精彩紛呈的教學展示，起（qǐ）到了良好的示範帶頭作用。

PART 01

魅力語文組

蘇月玥老師執教兒歌《影子》，上課初始，蘇老師用一則謎語導（dǎo）入（rù）課題，在充滿（mǎn）好奇和期待中開始了今天的課程。在教學過（guò）程中，層層遞進（jìn），從課題出示到重難點解析，逐（zhú）步滲透。為了使學生（shēng）更好地掌握“方位詞”和（hé）理解“影子與太陽的關係”，蘇（sū）老師借助環境體驗與同學（xué）們親密互動，在濃（nóng）厚的學習氛圍和高漲的學習熱情中完成課堂（táng）教學。

漢語拚音用處大，讀書識字需要（yào）它，幫助學好普通話，我們一起學好它。讓我們伴（bàn）隨著一首（shǒu）輕（qīng）快的潑水歌走進語文組劉丹丹老師《聲母p》的教學中。在重點講解（jiě）“p”的（de）發音位置和方法中,劉老師指導學（xué）生將手掌放在嘴巴前麵，感受雙唇音“p”在發音過程（chéng）中產生的氣流和顫動，學生反複跟讀，在（zài）實（shí）踐中領悟發音方法（fǎ）。劉老師（shī）利用生活中常見事（shì）物（wù）和聲母形態進行對比，加深學生的形象記憶。書（shū）寫指導過（guò）程中講解拚音占格技巧：住上格的不頂線（xiàn），住下格的不踩邊，中格寫滿頂兩邊。課程最後遊戲化教學“摘蘋果”，同學們興趣盎然爭相參與，將本堂課推向了高潮（cháo）。

PART 02

思維數學組（zǔ）

高茹老師所授（shòu）《0的認識》從0的含義、0的書寫（xiě）、0的加減法三個方麵進行了課程設計。沒有可以用“0”表示，“0”表示沒有，一堂充（chōng）滿趣味性的數學課開始了。高老師教態自信大方，肢體語言豐富飽有（yǒu）激情，思路清晰語言精煉，課件（jiàn）生動有趣，同學們學得津津有味。道具準備充足，課堂指令明確，激勵式引導極大地調動了同學們的學習積極性（xìng），各個環節銜接精雕細琢，耐人尋味，可見老（lǎo）師的課前準備（bèi）十分用心（xīn）。師生頻（pín）頻互動，向大家展示出一堂教與學完美結合（hé）的優質課（kè）堂。

陳亞紅老師（shī）執教《5以內的減（jiǎn）法》引導學生認識減法算式（shì），理（lǐ）解減號“–”的含義，一邊演示一邊提問，通過解決具體問題學習減法運算。在教學過（guò）程中陳老（lǎo）師根據（jù）學生掌握情況隨機提問，鼓（gǔ）勵學（xué）生自主探索，培養學生樂（lè）於參與數學活動的興趣。在（zài）教學過程中十分注重學生學習習慣的培養和數學思維的養（yǎng）成，整堂課教（jiāo）學（xué）目標明確，知識點講解到位。課程最後進行課堂總結夯實教學成果，及時根據當堂（táng）所（suǒ）學進行對（duì）應練習，學以致用幫助學生更好地吸收，將理論和實踐更好（hǎo）地結合。

PART 03

活力英（yīng）語組

李嘉苗老師講授Unit5《Colors》，李老師課堂準備充分，課堂設計別出心裁，整堂課以Snow White為主線，課程一開始首先進入Review環節，複習之前所學《Colors》單詞和句型-What color is it？-It's orange. 接下來就是勇敢的小矮人營救公主的環節，同學們通過層層（céng）英語關卡成功救出公主。遊戲（xì）環節通過 Magic finger、Magic eyes、Number/Color的分類，讓同學們對於單詞的掌握更加熟練。整堂課小預娃們積極（jí）主動，自信大方，穿梭在童話世界中不知不覺汲取到知識的（de）營養。

劉林曼老（lǎo）師（shī）進行了Unit6 《My Body》的課程展示，可（kě）愛的預娃們（men）對小小的身體充滿（mǎn）了好奇和期待。劉老師口語流利，課程環節設計清晰流暢。Warm-up部分通過一首《Body Song》活力開啟，從複習《My Family》自然過渡到（dào）本課內容。接（jiē）下來的新授環節，以riddle 形式讓學生積極參與主動猜出（chū）本課需要學習的內容。小遊戲（xì）What's missing ? 一問一答，學生們樂此不疲。課程最後的貼（tiē）鼻子（zǐ）遊（yóu）戲深受（shòu）預娃們的喜愛，銅鈴般的笑聲在教室久久（jiǔ）回蕩......

PART 04

教有所得 研有所獲

秋天的美在於它（tā）沉甸甸的累累碩果，骨幹教師的引領點亮了大（dà）家教學成長的（de）道（dào）路。課後語、數、外教研組積極開展了評課活動，預科部劉主任和李主任帶領老師們認真研讀（dú）各科教材，依據幼小銜接階段的具體學（xué）情，構建獨樹一幟具有預科特色的創新教學模式。授課教師詳細闡述了（le）自己的教（jiāo）學設計和反思，組內成員各抒己見，進行了（le）深度點評，思維的火花碰（pèng）撞出新的教學靈感和（hé）發展方向。立（lì）足於日常課堂，學科整合融會貫通，教有（yǒu）所得，研有所獲（huò），本次骨幹教師示範課活動圓滿落下帷幕。

拾（shí）級而上，薪火相傳。

後浪奔湧，前浪護航。

心有所向，路必不遠!