孩子做作業拖拉怎麽辦？學會這（zhè）幾招保證孩子不拖（tuō）拉!

　　相信很多家長都會有這樣的（de）困（kùn）擾，孩子做作業（yè）總是拖拖拉拉，最後（hòu）草草了事。特別是（shì）在周末時間多，就顧著玩，非要父母催才（cái）做。

　　有一名三年級的家長在（zài）家長群裏（lǐ）向班主任提（tí）出了（le）疑問：我的兒子（zǐ）做作業總是拖拖拉拉，在（zài）家裏，一個鍾（zhōng）能完成的作業非要做（zuò）兩三個小時。我真拿他沒辦法了，老師有什麽辦（bàn）法可以改正孩子拖拉的壞毛病?

　　這位家長的孩子（zǐ）不是個例，其實很多孩子（zǐ）都會有拖拉的壞習（xí）慣。孩子在寫作業的（de）時候（hòu）精力不集中，寫了（le）不到幾分鍾就（jiù）停，而且做作業時小動作也特別多。還有就是字也寫得不好，寫字不認真，找不到感覺，寫字慢，作業完不成。

　　孩子對自己的事情並不上心，父母卻在一邊幹著急，這樣的情況正是很多家長（zhǎng）最頭疼的問題。

　　作為父（fù）母我們（men）常（cháng）常會有一種無奈的想法：那就是硬拽著孩子讓他做。但是強製孩子去（qù）做（zuò）作（zuò）業，並不能讓他們心甘情願地去完成作業。

　　那麽家長怎麽做才能夠幫助孩子改變（biàn）拖（tuō）拉的壞毛病呢（ne）?下（xià）麵教你幾招有效的招數吧，讓孩子盡快改正拖拉的壞（huài）毛病：

　　第（dì）一招：一分鍾專項訓練

　　▲ 訓練孩子專心做題

　　為孩子準備一些數學習題。規定他一分鍾做完，看孩子最多能做多（duō）少（shǎo）道題（tí）。讓孩子感覺到一分鍾都能做十多個小題，而自己寫作業的時候，幾分鍾也寫不出（chū）一個（gè）小題。

　　▲ 一分鍾寫（xiě）漢字訓練

　　找一些筆畫和書寫難度相（xiàng）當的生字，看孩子在一分鍾內（nèi）最多能寫出多少個字。

　　▲ 一分鍾寫數（shù）字訓練

　　讓孩子每天練（liàn）習（xí）一分鍾“0123456789”的快速書寫。寫一分鍾算一次，看一次（cì）能寫（xiě）幾組。以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鍾可以做（zuò）很多事情，珍惜時間。

　　同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。

　　第二招：：打造做作業動（dòng）機

　　孩子的玩心重，自製能（néng）力差，坐不下來，所以不願意做作業。孩子缺乏學習動機或者動機不（bú）當。家長這個時候最重要的就是要為孩子打造學習（xí）動機。

　　▲ 把孩子快速做完作業的好處和拖拉趕作業的缺（quē）點，都列（liè）出來，讓孩子去對比一（yī）下。

　　▲ 跟孩子一起製定學習計劃表，規定孩子（zǐ）哪個時間應該學習，哪（nǎ）個時間可以去玩。

　　▲ 每天（tiān）列出作業清單（dān），每次完成一項作業，孩子就能自己主動在清單上打鉤。

　　這樣也（yě）有利於孩子檢查自己還有哪（nǎ）些沒完成，這樣丟三落四的毛病慢慢減少了。

　　第三招：停止（zhǐ）催促，學會表揚

　　做事情磨磨蹭蹭，家長都喜歡喊，不停地催促他們。家長越催，孩（hái）子越反感，動作越慢，家長也就越生氣。

　　放棄一直試圖去逼迫別人的想法，采用鼓勵的方式吧。你要明白，如果你太過控（kòng）製，你的孩子就會想要往相反的方向逃。

　　當（dāng）孩子做作業快（kuài）了，就應該給予表揚，通過表揚激發他（tā）內心學習的動力。

　　第四招：培（péi）養孩子的時間觀念

　　其（qí）實（shí）一個孩子時間觀念不強，絕不會隻是表（biǎo）現在學習方麵，而應該是（shì）表現在生活與做事的方方麵麵。所（suǒ）以，家長需要在生活的方（fāng）方（fāng）麵麵去培養孩子時間觀念。

　　孩子做任（rèn）何事情之前（qián），先給（gěi）他規定時間，要求他在規定時間內完成自己要做的事，規定時間（jiān）沒有完成立即停止。

　　養成這樣（yàng）的習慣以後，孩子（zǐ）會（huì）抓緊時間完成作（zuò）業，因為早寫完就有很多時間玩了（le）。

　　第（dì）五招：設計（jì）獎勵（lì）與懲罰

　　給孩子設立一定的獎懲製（zhì）度，如果（guǒ）孩（hái）子做（zuò）作業比較快，可以獎勵，但是些作（zuò）業拖拉，就得懲罰。

　　提前完成作業，那麽孩子可以自由自配剩下（xià）的時間，可（kě）以（yǐ）獎勵孩子玩手機，打遊戲都（dōu）可（kě）以。

　　但是沒有完成的話，就懲罰他做家務，不許玩電腦，玩遊戲等。讓他學會為自己的拖拉，付出代價（jià）。

　　第六招：家庭環境氛圍很重要

　　一（yī）定保持孩子學習環（huán）境簡潔，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東（dōng）西。

　　要求（qiú）孩子在學習之前準（zhǔn）備好所有要用到的文（wén）具，避免寫作業的過程中找不到需要的東西。

　　孩子學習的環境還要安靜，如果（guǒ）你的孩子抗幹擾（rǎo）能力不好，最好保證孩子（zǐ）聽不見孩子電視的聲音（yīn）。

　　哈佛心理（lǐ）學家認為：正確做法是孩子做作業時，家長（zhǎng）陪在身邊，一聲不響地（dì）讀一本（běn）書。孩子有不懂的問題先標記下（xià）來，等作業全部寫完（wán）以後，再請教家長。

　　想要糾正孩子拖拉的壞習慣，就需要讓孩子對學（xué）習產生興趣，讓他主（zhǔ）動去寫作業，而不是一味地催促!