育兒百科 | 孩子為什麽變得任性了

　　在元元四歲的時候，媽媽發現，她每次吃完飯後，總喜歡用袖子擦嘴巴。明明提醒她桌子上有餐（cān）巾紙，甚至把餐巾（jīn）紙抽出來給她，她都視而不見，照樣用袖子抹來抹去（qù）。更氣人的是，元元有時候就像是故意（yì）做給（gěi）媽媽似的。媽媽不讓她在床上吃東西，她偏要端著碗上床;大熱天非要穿（chuān）著冬（dōng）天的靴子下樓去（qù）玩兒，而碰上天氣涼涼（liáng），想給她加件外（wài）套，她反而不願意穿了。

　　這不，今天星期六，早飯過後，趁著爸爸在家休息不（bú）用上班，媽（mā）媽讓他帶著元元下樓去玩，自己在家打掃，把家裏好好收拾了一遍。洗衣服、擦（cā）玻璃、清廚房、清衛生間、掃（sǎo）地、拖地，忙完這一切（qiē），媽媽已經筋（jīn）疲力盡，靠在沙發（fā）上一動（dòng）也不想動。

　　這時候，門口傳來了爸爸跟元元的聲音，媽媽趕緊坐起身來，對剛進門的父女倆說：“你們（men）倆先（xiān）把拖鞋換了，我剛拖的地，還（hái）沒有幹，不然（rán）踩下（xià）腳印，我還得再收拾!”，爸爸沒說什麽，很快（kuài）就換了幹淨的拖鞋。而元（yuán）元聽見***話反而（ér）來（lái）了（le）興致，爸爸（bà）媽（mā）媽（mā）還沒反（fǎn）應過來呢，她就（jiù）撒開腿從門口跑了進來，還故意在客廳裏繞了一個大圈。頓時（shí），幹幹淨淨的（de）地板上就留下了一串黑黑的小腳印。

　　“元元!!!”***氣真是不打一（yī）處來，又生氣，又無（wú）奈。

　　孩子這些看起來任性的行為，其實是執拗敏感期到來的表現。

　　通常，孩子從2歲開始，隨著自我（wǒ）意（yì）識的不斷增（zēng）強，自我意識與他人意識開始逐步（bù）分化，常常會不聽從父母的建議和指令，變得固執己見，有時（shí）甚至出現反抗的現象，這就是（shì）心理學家所說的“執拗敏感期。”孩子這（zhè）一敏感期的爆發高峰期出現在3---4歲，在這一時期，他們（men）喜歡想當然的按照自己的意願行事（shì），而且這些行為常常不（bú）容（róng）變通。

　　在這一時期，孩子喜（xǐ）歡按自己的意（yì）願行事，最（zuì）明顯（xiǎn）的表現就是（shì）不與家長（zhǎng）合作，甚至是故（gù）意與家長作對。不過，孩子並不是真的要與父母作對，隻是執拗敏感期的一種本能排斥，是孩子自我意識（shí）的發展在“作祟”。父母要想很好地與這（zhè）個時期的孩（hái）子（zǐ）“和平”共處（chù），就應該先了（le）解孩子形成執拗敏感期的原因。隨著孩子生活範圍的擴大和（hé）探索能力的提高，孩子的自（zì）我（wǒ）意識開始萌芽（yá）和發展，他們漸漸地發現自（zì）己可以控製的東西越來越多，也變得（dé）越來越喜歡挑戰大人，並從（cóng）中體會“自我”力量的（de）強（qiáng）大。

　　然而，在（zài）麵對孩子出現的一些“反抗”行（háng）為甚至（zhì）是無理要求時，許多年輕父母因為不了解孩子在這個（gè）時期的心理特點，而采取了（le）錯誤的應對方（fāng）式，這不僅讓（ràng）孩子心（xīn）理受挫，也使父母走入教育上的“誤（wù）區”。

　　執拗敏感期（qī）的存在，與孩子的心理發育特點密切相關，這是（shì）孩子成長過程中難以逾越的，不以（yǐ）他們（men）的意誌為轉移（yí）的階段。如果大人（rén）不能坦然接受孩子的“執拗”，沒有（yǒu）做好陪伴孩（hái）子度過這一時期的思（sī）想準備，沒能恰當地采取“應對”策略的話，就無法保證孩子順利度過這一時期，而（ér）孩子的心理（lǐ）也必定（dìng）會受挫。因為當（dāng）家（jiā）長（zhǎng）打破孩子的意願或是秩（zhì）序時（shí），他們的內心是會痛苦所包圍的話，又怎能（néng）不對他們的身心健康造成傷害呢?

　　孩子不是（shì）小大人，成人不（bú）能期待他們的行為能像我們一樣理性而且自製，尤其是處（chù）於執拗敏感（gǎn）期的孩子，當他們提出什（shí）麽（me）要求（qiú）的時候，家長一定要主動地站在他們的立場上去理解孩子的內心（xīn）世界，並盡量滿足那些合理的或是非原則性的需求;對於（yú）那些我們不（bú）能滿足的原則性的要求，也要（yào）善於理解孩子，用擁抱、講道理、轉移（yí）注（zhù）意力、尋求替代目標的方法來（lái）平息孩子內心的痛苦。

　　由此（cǐ）看來（lái），把（bǎ）握孩子的執拗敏感期就等於幫助孩子（zǐ）成長（zhǎng），而解決孩子（zǐ）執拗敏感期的問題，則要求家長學會（huì）在愛和理解的基礎（chǔ）上，給予智慧且（qiě）靈巧的變通。隻有（yǒu）變通（tōng）的好，才能緩解問題，從而使（shǐ）得孩子（zǐ）不可理喻的“胡鬧”也不再是問題了。

　　盡管很多時候，孩子的所作所為在成人看來是（shì）那麽的“不可理（lǐ）喻”，但（dàn）是，一旦孩子的意願被拒（jù）絕或是幹涉（shè），他們的（de）內心世界就會有一種強烈（liè）的不安感，極易變（biàn）得急躁不安、大哭大鬧，而家長也（yě）會常常被孩子的“反常”行為搞的氣憤不已。

　　毫無疑問，孩子的表現遵循了自然（rán）法則，而很多（duō）時候，很多（duō）父母的做法則違背了孩子成長的這一規律。他們往往會一意孤行地對孩子采取講道理、好言相勸的策略，甚至是用以硬碰硬（yìng）的態度來對待孩子，事（shì）實上，父母與孩子這種“較勁”隻會讓孩子（zǐ）對換鞋、洗手這些事更加排斥（chì），最終不僅孩（hái）子難受、委屈，父母也是既無奈又氣氛，可以說真是兩敗（bài）俱傷啊。

　　因此，當父母遇到類（lèi）似問（wèn）題時，一是不要（yào）強行讓孩子聽自己的話，這樣隻會引（yǐn）起孩子的反感與反抗（kàng），甚至還會給孩子帶來更大的（de）心理傷害;二是要學會轉變（biàn）自己（jǐ）的教育方（fāng）式，隻要掌（zhǎng）握（wò）孩子的執拗心理，做一些變通，就能（néng）找到“對付”孩子的妙招了。當然（rán），最重要的一點就是，對處於（yú）執拗敏感期的孩子，家長一定要用心揣摩孩子（zǐ）的行為（wéi），並給予足夠的尊（zūn）重和理解，這樣孩子才能（néng）順利而快（kuài）樂地走過這段執拗敏感（gǎn）期。