教育界（jiè）也有固定（dìng）定律

　　數學界有著名的勾股定理，物理（lǐ）界（jiè）有著名（míng）的牛頓定律，化學界（jiè）也有質量守恒定律，那麽在教育（yù）界（jiè）是不是也應（yīng）該有（yǒu）自（zì）己固定的定律呢?在對孩子（zǐ）的教育（yù）中那一方麵是最（zuì）為重要的呢?我們該怎樣把這些方麵告（gào）訴他們，加強（qiáng）這方麵的訓練又會形成怎樣的影響呢?

　　定律一：態度可以決定一切。

　　在中（zhōng）國足球隊員的帽（mào）子上有這樣一句話：”Attitude is everything”(態度（dù）決定（dìng）一切)。在那一次的預選賽上中國隊也依靠這一句（jù）話帶來的精神力量，打出了應有的水平並一（yī）舉衝（chōng）出亞洲（zhōu）。盡管在最（zuì）後敗（bài）給了韓國隊，但是這一句話帶來的影響還是無法忽視的。教育，也可以說是在培養（yǎng）學生（shēng）對待人生態度的一個過程。

　　在教（jiāo）育上，積極的人生態度（dù）也是需要分出幾個方麵的，主要分為對未來（lái）的態度、對工作的態度、對社會的態度、對社（shè）會的態度、對學習的態度以及（jí）對待他人與自己（jǐ）的態度。

　　怎樣來鑒定一個人是否擁有（yǒu）自己對（duì）未來的態度，主要看（kàn）這一個人是否是樂觀的（de）麵對未來，對於生活有沒有激情與（yǔ）尋找自己夢想的勇氣。這樣就擁有了明確的人生目標（biāo），也就擁有了前（qián）進的動力，這樣也就是一個（gè）人對於（yú）未來的態度（dù）了。

　　對於工作的態度，做到愛崗（gǎng）敬業、不斷進取，認真對待工作的每一個細節，自主的追求“沒有最好，隻有（yǒu）更好”，主動地提高（gāo）自己的工作效率，認真的對待自己的每（měi）一份工作（zuò）並保持對工作的熱（rè）情，這（zhè）就是一個（gè）人對於工作的（de）態度了。

　　對於（yú）社會的態度，主動地參加社會公益的活動就是培養自己對於社會的態度。有沒有善良、公正、正（zhèng）義感的心態對待社會，是否具有見義勇為、樂於助人等等良好品（pǐn）質，這就是一個應該對於社會的態度。

　　一個人應該具（jù）有良好的學習習慣以及學（xué）習（xí）的興趣，是否（fǒu）能夠主動地不斷地充實、完善自己，利用好每一個小時間來學習。是否能夠準確（què）地抓住每一次的機（jī）會，是否能夠完好（hǎo）的穿梭在這個更（gèng）新快速的信息化與國際化的時代，這就是一個人應該對待學習的態度。

　　一個人對於他（tā）人與（yǔ）自己的（de）態度也是很重要的，這一個人能否與他人和諧相處（chù），擁有（yǒu）良好的溝通能力，能夠主動幫（bāng）助他人、設身處地的為他人思考，他人是否覺得你擁有親和力。對自己的（de）態度應該是（shì）可以正確的評價自己，自信（xìn）但（dàn）是不自負，主動把握每（měi）一個機會來鍛煉自己，應該具有積極的自（zì）我認知的態度。這樣便是一個人應該具有的（de）對於他人以及自己態度的正確（què）方式。

　　以上這些就是教育界（jiè）定律一：態度（dù）可（kě）以（yǐ）決定一切。後續，小編還會陸續的推出剩餘其他的定律，記得要陸續關（guān）注哦!其實態（tài）度決定一切不僅僅是教育上可以應用的，更是（shì）可以應用在生活上、體育運動上等（děng）等不同（tóng）的方麵。