育兒百（bǎi）科 | 孩子為什麽變（biàn）得任性了

　　在元元四歲的時候，媽媽發現，她每次吃完飯後，總（zǒng）喜歡用袖子擦嘴巴。明明提醒她桌子上有餐巾紙（zhǐ），甚至把餐（cān）巾紙抽出來（lái）給她，她都視而（ér）不見，照樣用袖（xiù）子抹來抹去。更氣人的是，元元有時候就像是故意（yì）做（zuò）給媽媽似的。媽媽不讓她在床上吃東西，她偏要端著碗上床（chuáng）;大熱天非要（yào）穿著冬天的靴子下樓（lóu）去玩兒，而碰上天氣涼涼，想給她加件外套，她反而不願意穿了。

　　這不，今（jīn）天星期六，早飯過後，趁著爸爸在家休息不（bú）用上（shàng）班，媽媽讓他帶著元元下樓去玩，自己在家打掃，把家（jiā）裏好（hǎo）好收拾了一遍。洗衣服（fú）、擦玻（bō）璃、清廚房、清衛生間、掃地、拖地（dì），忙完這一切，媽媽已經筋疲力盡，靠（kào）在沙發（fā）上一動（dòng）也不想動（dòng）。

　　這時候，門口傳來了爸爸跟元元的聲（shēng）音，媽媽趕緊坐起身來，對剛進門的父女倆說：“你們倆先把拖鞋換了，我剛拖的地，還沒有幹，不然踩下（xià）腳印，我還得再收拾!”，爸爸沒說什麽，很（hěn）快就換了幹淨的拖鞋。而元元聽見***話反而來（lái）了興致，爸爸媽媽還沒反應過來呢，她就（jiù）撒開腿從門口（kǒu）跑了（le）進（jìn）來，還故意在客廳裏繞了一個大圈。頓時，幹幹淨淨的地板上就留下了一串黑黑（hēi）的小腳印。

　　“元元（yuán）!!!”***氣真是不打一處來（lái），又生（shēng）氣，又無奈。

　　孩子這些看起來任性的行為，其實是執（zhí）拗敏感期到來的表（biǎo）現。

　　通常，孩子從2歲開始，隨著自我（wǒ）意識的不斷增（zēng）強，自我意識與他（tā）人意（yì）識開始逐（zhú）步分化，常常會不聽從父母的建議和指令，變得固執己見，有時甚至出現反抗的現象，這就是心理學家所說的“執拗敏感期。”孩子這一敏感期的爆發高峰期出現在3---4歲，在這（zhè）一（yī）時期，他們喜歡想當（dāng）然的按照自己的意願行事，而且這些行為常常不容變通。

　　在這一時期，孩子喜歡按（àn）自己的（de）意願行事，最明（míng）顯的表（biǎo）現就是不與家長合作，甚至是故意與家長作對。不過，孩子並不是真的要與父母作對，隻是執拗（niù）敏感期的一種本能排（pái）斥，是（shì）孩子（zǐ）自（zì）我意識的發展在“作祟”。父（fù）母要想很好地與（yǔ）這個時期的孩子“和平”共處，就應該先了解（jiě）孩子形成執拗敏感期的原因。隨著孩子生活範圍的擴大（dà）和探（tàn）索能力的提高，孩子的（de）自我意識開始萌芽和發展，他們漸（jiàn）漸地發現自己可以控製的東西越來越多，也變得越來越喜歡挑戰大人，並從中體會“自我”力量的強大。

　　然而（ér），在麵對孩子出現的一些“反（fǎn）抗（kàng）”行為甚至是無理要求時，許多年輕父母因為不了解孩子在（zài）這個時期的心理特點，而采取了錯（cuò）誤的應對方式，這不僅讓孩子心理受挫，也使父母走入教育上的“誤區（qū）”。

　　執拗敏感期的存在，與孩（hái）子的心理發育特點密切相關，這（zhè）是孩子成長過程中難以逾越的，不以他（tā）們的意誌為轉移的階段。如果大人不能坦然接受孩子的“執拗（niù）”，沒有做好陪（péi）伴孩子度過這一時期的思想準（zhǔn）備，沒能恰（qià）當地采取（qǔ）“應對”策略的話，就無法（fǎ）保證（zhèng）孩子（zǐ）順利度（dù）過這一時期，而孩子的心理也必定會受挫（cuò）。因為當家長打破孩（hái）子的意願（yuàn）或是秩序時，他們的內心是（shì）會痛苦所（suǒ）包圍的話，又怎能不（bú）對他們的身心健康造成傷害呢?

　　孩子（zǐ）不是小大人（rén），成人不（bú）能期待他們的行為能像我（wǒ）們一樣理性而且自（zì）製，尤其是處於執拗敏感期的孩子（zǐ），當他們提出什麽要求的時候，家長一定要主動地站在他們的（de）立（lì）場上去理解孩子的內心世界，並盡（jìn）量滿足那（nà）些合理的（de）或是非原則性的需求;對於那些我們不能滿足的原則性的要求，也要善於理解孩子，用擁抱、講道理、轉移注（zhù）意力、尋求替代目標（biāo）的方法來平息（xī）孩子內心的痛苦。

　　由此看來，把握孩子的執拗敏感期就等於幫助孩子（zǐ）成長，而解決孩子（zǐ）執拗敏感期的問題，則要求家長學會在愛和理解的基礎上，給予智慧且靈巧的變通。隻有變通的好，才能緩解問題，從（cóng）而使得孩子不可理喻（yù）的“胡鬧”也不再是問題了。

　　盡管很多時候，孩子的所作所為（wéi）在成人看來是那麽的“不（bú）可理喻”，但是，一旦孩子的意願被拒絕或是幹涉，他們的內（nèi）心世（shì）界（jiè）就會有一種強烈（liè）的不安感，極易變得急躁不安、大哭大鬧，而家長也會常常被孩子的“反常”行為搞的氣憤不已。

　　毫無疑問，孩子的表現遵循了自然法則，而很多時候，很（hěn）多父母的（de）做法則違背了孩（hái）子成長的（de）這一規律。他們往往會一意孤（gū）行地對孩子（zǐ）采取講道理、好言相勸的策略，甚（shèn）至是用以硬碰硬的態度來對待孩子，事實上，父（fù）母與孩子這種“較勁”隻會讓孩子對換鞋、洗手這些事更加排斥，最終不僅孩子難受、委屈，父（fù）母也是既無奈（nài）又氣氛，可以說真是兩敗俱傷啊。

　　因此，當父母遇到類似問（wèn）題時，一是不要強行讓孩子聽自己的話，這（zhè）樣隻會（huì）引起孩子的反感與反抗，甚至還會給孩子帶來更大的心理傷害;二是要學會轉變（biàn）自己的教育方式，隻要掌握孩子的執拗心理，做（zuò）一些變通，就能找到“對付”孩子的妙招了。當（dāng）然，最重要的一（yī）點就是，對處於執拗敏感期的孩子，家長一定（dìng）要用心揣摩孩子的行為，並給予足夠（gòu）的尊重和理解，這（zhè）樣孩子（zǐ）才能順利而快樂地走（zǒu）過這（zhè）段執拗敏感期。