教育界也有（yǒu）固定定律

　　數學界有著（zhe）名的勾股定理，物理（lǐ）界有著名的牛頓定律，化學界也有質量守恒定律，那麽在教育界是（shì）不是也應該有自己固定的定律呢?在對孩子的教育中那一方麵是最為重要的呢?我們該怎樣把這些方麵告訴他們，加強這方麵的訓練又會形成怎樣的影響呢?

　　定律一：態度可以決定一切。

　　在中（zhōng）國足球（qiú）隊員的帽子上有這樣一（yī）句話（huà）：”Attitude is everything”(態度決定一切)。在那一（yī）次的預選賽上中國隊也依靠這一句話（huà）帶來的精神（shén）力量，打出了應有的水平並一舉衝出亞洲（zhōu）。盡管在最後敗給了（le）韓國隊，但是這一句話帶來的影響還（hái）是無法忽視的。教育，也可以說是（shì）在培養（yǎng）學生對待人生（shēng）態度的一個過程。

　　在教育上，積極的人生態度也是需要分出幾（jǐ）個方麵的，主要分為對未來的態度、對工作的態度、對社會的（de）態度、對社（shè）會的態（tài）度、對學習的態度以（yǐ）及對待他人與自己的態度（dù）。

　　怎樣來鑒定一個人是否擁有自己對未來（lái）的態度，主要看這一個人是否是樂觀的麵（miàn）對未來，對於生活有沒有激（jī）情與尋找自己夢想的勇（yǒng）氣。這樣就擁有了明確的人生目標，也就擁有了前進的動力，這樣也就是一個人對於未來的態度了（le）。

　　對於工作的（de）態度，做到（dào）愛崗敬業、不斷進取，認真對待（dài）工作的每一（yī）個細（xì）節，自主的追求“沒有最好，隻有更好”，主動地提高自己的工作效率，認真的對待自己的每一份工作並保持（chí）對工作的熱情，這就是一個人對於工作的態度了（le）。

　　對於社會的態度，主動地參加社會（huì）公益的（de）活動（dòng）就是培養（yǎng）自（zì）己對於（yú）社會的態度。有沒有善（shàn）良、公正、正義感的心態對待社會，是否具有見義勇為、樂於（yú）助人等等良好品質，這（zhè）就是一個應該對於社會（huì）的態度。

　　一個人應該具有良好的學習習慣以及學習的興趣，是否能夠主動地（dì）不斷地充實、完善自己，利（lì）用好每（měi）一個（gè）小（xiǎo）時間來學習。是否能夠準（zhǔn）確地抓（zhuā）住每一次的機會，是否能夠完好的穿梭在這個更新（xīn）快速的信息化與國（guó）際化的時代，這就是（shì）一個人（rén）應該（gāi）對待學（xué）習的態度。

　　一個人對（duì）於他人與自己的態度也是很重要的，這一（yī）個（gè）人能否（fǒu）與他（tā）人和諧（xié）相處，擁有良好的溝通（tōng）能力，能夠主動幫助他人、設身處地的為他人思考，他人是否覺得你擁有親和力。對自己的態度應該是可以正確的評價自己，自信（xìn）但是不自負，主動把握每（měi）一個機會來鍛煉自己，應該具有積極的自（zì）我認（rèn）知的（de）態度。這樣便是一個人應該具有（yǒu）的對於他人以及自己態度的正確方式。

　　以上這些就是教育界（jiè）定律一：態度可以決定一（yī）切。後續，小（xiǎo）編還會陸續的推出（chū）剩（shèng）餘其他的定（dìng）律，記得要陸續關注哦!其（qí）實態度決定（dìng）一切不（bú）僅僅是教育上可以應用的，更是可以應用在生活上、體育運動上等等不同的方麵。