【立小•教學】讀古典名著 品百味人生｜2025上半年（nián）整本書閱讀總結紀實

讀古典名著

品百味人生

2025上半年整（zhěng）本書（shū）閱讀總結紀實

古人雲：“書富如（rú）入海（hǎi），百貨皆（jiē）有。”書中的世界包羅萬象，有成長的智慧，有開闊眼界的美景（jǐng）。石家莊（zhuāng）私立麻豆传媒视频附屬小學2025上半年整本書閱讀（dú）項目式學習（xí），各年級學生用創意和熱情詮釋了四大名著的永恒魅力（lì）。一筆（bǐ）一畫描摹經典，一言一行傳承文化，讓（ràng）經典的種子在（zài）孩子（zǐ）們心中（zhōng）生根發芽。觀三（sān）國烽煙，識梁山好漢。歎取經艱難，惜紅樓夢斷。

二年級《西遊記》

品讀西遊經典，厚植文（wén）化根基。取經之路（lù）雖遠（yuǎn），童心之力無（wú）限！在這場充（chōng）滿歡笑與創意（yì）的《西遊記》探索之旅中，二年級的小（xiǎo）勇士們用天馬（mǎ）行空的想象為經典注入了新的活力。每一幅（fú）畫作、每一場表演，都是他們（men）對傳統文化的獨特詮釋。

品讀西遊·歎（tàn）取經艱難（nán）

五千年的神話長卷中，一根金箍棒打遍妖魔，一襲袈裟渡盡劫波！一路披荊斬棘，降妖除（chú）魔走出一條通天大道。課堂之上，老師宛如智慧的引路人，帶領學生們一頭紮進《西遊記》的奇妙天（tiān）地。大家圍坐在一起，細細品（pǐn）味著孫悟空大鬧天宮的豪邁不羈，唐僧師徒四人（rén）取經途中的艱難險阻。那跌宕起伏的情（qíng）節，就像一把神（shén）奇的鑰匙，打開了學生們想象的大門，讓他（tā）們（men）在文（wén）學的宇宙中盡情遨遊，感（gǎn）受著閱讀帶來的無盡驚（jīng）喜。

金烏暖照映窗（chuāng）欞（líng），書頁輕翻韻（yùn）味盈。西遊探秘心歡暢，神魔故事意縱橫。

三年級《三國演義》

讀三國韜略  揚忠義精（jīng）神  探曆史（shǐ）長河（hé）  品英雄豪情     

讓我（wǒ）們跟隨私立麻豆传媒视频附（fù）屬（shǔ）小學三年級師生的步伐，走進《三國演義》描繪的波瀾（lán）壯闊的曆史畫卷，領略中國（guó）傳統文化（huà）的智慧與（yǔ）勇氣。

品讀（dú）三（sān）國·觀三國烽煙

《三國演義》主要描寫了東漢末年到西晉初年之間近105年的曆（lì）史風雲，以曹操（cāo）、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個（gè）政治、軍（jun1）事集團之間的矛（máo）盾和鬥爭為主線，反映了三國時代的政治軍事鬥爭和社會（huì）矛盾。“青山（shān）依舊在，幾度夕陽紅。”遙想當年，浪花滾滾，三（sān）足鼎立也好，天下一統也罷（bà），他們（men）都是心有淩雲誌的鴻鵠，然而亂世當（dāng）中，誰才（cái）是（shì）真（zhēn）正的英雄，隻能留與後世評說。回看今（jīn）朝，國泰民安（ān），時代洪（hóng）流奔湧向前（qián），未來（lái）等著我（wǒ）們（men）去創造，隻要努力奮發，諸君都可以成為這大勢下的英雄。

四年級《水滸傳》

立小特色課程——項目式閱讀再掀（xiān）熱潮！四年級的十個班級以《水滸傳》為藍本，通過跨學科融合、創意表演（yǎn）、藝術表達，讓經典名著從書頁躍（yuè）上舞台！舞台（tái）即課（kè）堂（táng），表演即學習——看少年們如何用歌舞、情景劇、京劇、說（shuō）唱（chàng）等形式，詮釋"忠義江湖"，書寫屬於自己的"少年水滸傳"！

品讀水滸·識梁山好漢

一部《水滸》，十（shí）種青春（chūn）詮釋；一場學習，百般匠心綻放。當經典躍出泛黃的書頁（yè），化作少年眉間（jiān）的英氣、舞步的鏗（kēng）鏘、唱詞的熱血，教育的意義便在此刻清晰！我們見證的不僅是108將的豪情，更是孩子們用（yòng）創意與熱愛，為傳統文化注入的（de）鮮活生命（mìng）力。從文本到舞台，從曆史到當（dāng）下，項目式學習讓知識“活”成體驗，讓文（wén）化“燃”成信仰。

五年級 紅樓夢

紅樓

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者（zhě）癡，誰解其中味？

品讀紅樓·惜紅（hóng）樓夢斷

開談不說《紅樓（lóu）夢》，讀盡詩書也枉然。五年級的孩子們共同（tóng）揭開這部千古奇書的神（shén）秘麵紗，在字裏行間感受文學經（jīng）典（diǎn）的魅力與溫度（dù）。在未來的日子裏，相信同學們會繼續在文學的海洋（yáng）中遨遊，與經典為伴，不斷汲取知識的養（yǎng）分，讓閱讀成為一種生活方式，讓經典的光芒照（zhào）亮前行的（de）道路。

深耕經典潤童心（xīn），厚植書香綻芳華。       

為期一學期的整本書閱讀項（xiàng）目學習，不僅是一場文學的盛宴，更是一次文化的（de）傳承之旅。通過閱讀浸潤（rùn）與實（shí）踐體驗，同學們不僅加深了對四大名（míng）著的理解，更在經典中感悟人生智慧，汲取精神力量。通過“讀-思-繪-演”的深度閱讀模式，滋養附小孩子的心靈（líng）。未來，私立（lì）麻豆传媒视频附屬小學將持續深化整本書閱讀項目，讓書香伴（bàn）隨成長，讓經典照亮（liàng）童心。