【立（lì）小•節日課程】中秋課堂，我們主打（dǎ）一份家的融合｜跨學科主題式（shì）學（xué）習之中秋節

“皎皎明月意，濃濃中秋情”，正所謂月圓人團圓，從渴（kě）望家人（rén）團聚，到祝福國（guó）家富強、民族（zú）團結，這種民族情感與中秋節始終相伴。為了讓孩子們感受中秋節傳統習俗，實現（xiàn）學生的全麵發展，石家莊（zhuāng）私（sī）立麻豆传媒视频附屬小學（xué）開展了中秋主題學科融合課活（huó）動。

此（cǐ）次活動將語文、音樂、美術、科學等多學科進行融合，不僅讓學生深入體驗了中秋的傳統習俗，加深對中秋這一傳統節日的了解，更打破了學科間的壁（bì）壘，形（xíng）成知識和學科的（de）融合。

第一篇（piān）章（zhāng） 《賞 · 語文裏的（de）中秋》

孩子（zǐ）們在語文老師的指導（dǎo）下分組進行活動，了解中秋的來（lái）曆、中秋的故事、風俗、美食以及中秋的詩詞等。

第二篇章 《唱 · 音樂裏的中秋》

“但願人長久，千裏共嬋娟……”稚（zhì）嫩（nèn）的歌聲回蕩整個校園。音樂老師（shī）帶領同（tóng）學們唱響《水調歌頭》《中秋》等歌曲（qǔ），用歌聲傳達對明月的讚美，感受中秋節的傳統韻味。

第三篇章 《繪 · 美術裏的中秋》

以筆代馬，馳騁紙間。美術課上，每位（wèi）同學在（zài）老師的 指導下，自行（háng）設計，在紙上畫上圓圓的月餅，抒發自己的美好祝願。每幅作品都閃耀（yào）著同學們的繪（huì）畫巧思，也承載著同學們對中秋節的熱愛。

第四篇章 《做 · 科學裏的中秋》

月兒圓，月（yuè）餅甜，圓圓的月餅（bǐng）話團圓（yuán）。月（yuè）餅不僅凝結著人們對團圓的祈願，更代表著人們對美好生活的向往。在科學課上（shàng），老師利用超（chāo）輕黏土向學生演示並講解製作月餅的方法，通過揉、搓、捏、擀等手法創作多種風格的小“月（yuè）餅”，為中秋節增添幾分團圓的氛圍。

孩子需要文化底蘊的滋養，

需（xū）要有文化自信的培植，

通過中秋學科融合課程的（de）開展（zhǎn），

孩子們了解了更多

中華優秀傳統文化精髓，

厚植愛國主義的情懷，

內心也漸漸生發出

文化接力（lì）傳承的萌發點。