【立小•五立德育】有一種驚喜，叫老師這（zhè）樣寫（xiě）期末評語——這（zhè）一波愛，你收到了嗎？

評語也創意 快樂（lè）度暑期（qī）

立小期末評語

又到了班主任老師給學生寫期末評語的時候了！

一則好的評語，似冬日裏的暖陽，能溫暖和照亮學生一輩子。透過評語，家（jiā）長也（yě）能了解孩子的表（biǎo）現。

評（píng）語並不是學期末班主任筆墨的堆積，而是日日夜夜教育工作的積累；它（tā）不僅是語言的藝術，更是愛（ài）的藝術。

讓我們一起（qǐ）來看看（kàn）立（lì）小的（de）班主任們不（bú）同的創意評語，用對（duì）孩子的（de）關注表達細節，用不同的話語方式（shì）彰顯深愛。

低年級組

中高年級組(一)

”春種一粒粟，秋收萬顆子“

“積（jī）土而為山，積水而為海”

”黑發不知（zhī）勤學早，白首方悔讀書遲“

針對（duì）每個學生的特（tè）點，班主任們引用不同的詩句或者名言激勵學生，精（jīng）心為（wéi）每一個孩子打造個性評語。用《勸學》勸勉（miǎn）學生要珍惜少壯年華，勤（qín）奮學習，有所作（zuò）為；又用杜甫的《望嶽（yuè）》激勵學生應具有不怕困難，敢於攀登絕頂、俯視一（yī）切的雄心和氣概。不要再浪費時光，別再沉迷（mí）於過去。

伴隨著歲月匆匆的腳步（bù），承載著勤奮耕耘的喜悅（yuè），本學期緊張而充實的（de）學習生活即將過去。回顧過去這一學期裏有甜有苦，感謝孩子們這一學期帶給老師的快樂和感動，每位孩子都有不同（tóng）程度的（de）進（jìn）步！

中高年級組(二)

那（nà）些閃閃發光的（de）日子永遠刻在我們（men）的（de）學生手（shǒu）冊裏，我想，孩子們走的每一步都（dōu）帶著收獲的（de）喜悅（yuè），同時期末評（píng）語不僅是一份總結、一份禮物，也是一次很好的教（jiāo）育契機，讓師生在傳統文化浸潤中共同成長（zhǎng）。

勢能積（jī）蓄話成長，乘夢遠航（háng）再揚帆。一學期的校園生活已經接近尾聲，回顧過（guò）去這一學（xué）期裏，時光在流逝，但過去所發生的一切，師生仍記憶猶新、曆曆在目。孩子們的表現，老師更是（shì）看在眼裏，記在心裏。讓我們潛心等待（dài），金秋九月聚首，續寫成（chéng）長新篇章。