【立娃成長錄】聚焦雙減深（shēn）求（qiú）索，爭做小（xiǎo）小科學家——學科雙減課堂紀實

為了豐富學（xué）生（shēng）們的知識素養，私（sī）立麻豆传媒视频（zhōng）附小以培養學生的創新意識和（hé）實踐能力為目標，以創建科技特色教育為重點（diǎn），在活動中探究（jiū）自然的奧秘。

科學老師宋海清、趙曄（yè）蓓帶（dài）領學生開啟科學（xué）探索之旅

走進課堂，科學手工是探索求知（zhī）的（de）一個（gè）重要途（tú）徑,是促進大腦發育的活動，小小手工突顯學生們的聰明才智，提高了動手（shǒu）協作的能（néng）力。

“一帶一路”是“絲（sī）綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。我國絲綢就是養蠶取絲已有上千年的曆史（shǐ），學生們躍躍欲試觀察蠶的一生“卵-幼蟲-蛹（yǒng）-成蟲”。

植物種類繁多形態各異，學生們動（dòng）動腦筋，用求知的童（tóng）心探索植物的生長和繁殖。

在（zài）學生們的眼裏“雞蛋”是一神秘的世界，學生們懷著對雞蛋孕育的濃厚（hòu）興趣（qù），觀察小雞的孵化過程，探索生活中（zhōng）的折射。

科（kē）學探索普及科技小（xiǎo）知識的同時寓教於樂地幫助學生培養科學（xué）興趣，注（zhù）重觀察能力和動手操作能力的（de）養成，樹立創新與自信。讓學生們插上科技翅膀，飛（fēi）向更廣袤的創新天地。