【教研風采】 “以聽互學 評中成長”——互（hù）聽課紀實

我們行走在教育（yù）之路上

一路（lù）繁花似錦  

綻開朵朵愛的花蕾  

一路輕吟低唱  

唱出教育的婉轉清揚 

每一（yī）個教育者 

以滿滿正能（néng）量 

在教學領域披荊斬棘 

乘風破浪

“三尺講台存日月，一（yī）支粉筆寫春秋”。為了提升全（quán）校教師的業務素質和整體水平，規範教師的課堂教學管理和教學行為，激發全體教師參與教學技能訓練的（de）積極性，進一步提高保教（jiāo）質量，我校於（yú）2022年3月14日——2022年3月18日組織（zhī）了教師互聽互評活動，這是一個學習的過程，一個自我提高的過程，本次活動教師們無論從思想上還是行動上都做了充足的準備。

備課（kè）篇

大家認真聆聽了每一（yī）位老師（shī）的，他們的授課風格各（gè）不相同，收放自如，有的老師條理清晰，層層剖析，深入（rù）淺出，有（yǒu）的老師親切溫和，樸實無華，沒有矯揉造作，而（ér）是娓娓（wěi）道來。每位教師的課堂都帶有鮮明的個人特點，風（fēng）格（gé）各異，通過情（qíng）景、遊戲等多種形式輔助教學，對學生進行（háng）多方位多角度的評價，每節課都有值得學習和借鑒的地（dì）方。

聽課篇（piān）

接下來讓我（wǒ）們一（yī）起來（lái）欣賞一下精彩的課（kè）堂吧！

語文篇（piān）

數學篇

英（yīng）語篇

綜合篇

評課時，老師們積極踴躍（yuè），各抒己見。從活（huó）動的選擇、教材的把握、活動中環節的設計、教具、課件的使用到教師的綜合素（sù）質（zhì）等方（fāng）麵進行了（le）討論（lùn）和分析（xī），及時反思，總結經驗。這次“互聽互評活動（dòng）”的開展，可謂是掀起了（le）全校老師學習的熱情！與其說（shuō）是“互聽互評活動”不如說是“相互促進、共同提高的活動”。

本次互聽課活動（dòng）為教師（shī）們搭建了一個實踐教學、鍛煉（liàn）自己、交流學習的（de）平台，使教（jiāo）師們在教學方麵得到（dào）了磨練和提高，同時推進了學校老師整體教學水平（píng）的提高。使老師在今後的工作中不斷學習、實踐、吸（xī）取好經驗，完善自己的不足，把更（gèng）好的教育帶給可愛的孩子。

評課篇

教育不是知識的填（tián）塞

教育意味著一棵樹搖動另（lìng）一棵樹

一朵雲推動另一朵雲

一個靈魂喚醒另一個靈魂

附小的老師們（men）

一定會做到更好（hǎo）。