教研工作總結

　　2017年12月第15周,根據（jù）我校教學工作計（jì）劃及教研（yán）工作的安排進行教研活動。教研（yán）課題研究加（jiā）強了教師理論學習（xí）與實踐探索相（xiàng）結合的培訓，切實注重教師（shī）的專業發展，提高教師教育教學能（néng）力和科研水平。

　　以課堂教學為基點，加強課題管理工作（zuò）。學（xué）校加（jiā）強了對立項課題的管（guǎn）理，關注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況，並持續關注這些（xiē）立項課題的（de）研究的進展情況。為學（xué）校課題進展打下了（le）良（liáng）好的基礎。

　　以教研（yán）活動為平台，提高教師的整體（tǐ）素質集體備課活動（dòng）。在集體備（bèi）課活動，備課（kè）組長是集體備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求集體備課有準備有主題有記（jì）載，集體備課有中心發言人，組（zǔ）內教師廣泛參與。這種教研活動具有較強（qiáng）的針對性，效果較好（hǎo）。通過教師（shī）參與式（shì）的研討，引導教師運用課改的理（lǐ）念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了（le）很好的效果。往後延伸是專題評課、活動反思、過（guò）程記錄闡述。

　　教研工作是提高教師自身素質（zhì）和提高教育教學質量（liàng）的有效手段。