以（yǐ）交流，促進步（bù），以互訪，臻完善

　　校際交流既是老師們提高業務水平的難得機會，也是學校相互促進共同（tóng）提高的良好途徑。辦好學（xué）校，辦（bàn）特色學校要求我們要時刻與時俱（jù）進，用先進的辦學理念，博（bó）采（cǎi）眾長，精益求精，充分發揮民辦（bàn）學校的優勢。

　　3月15日上（shàng）午，韓（hán）通片區小學來我校訪問交流。張校長、許校長和韓通的李校長等與會人員（yuán）親密合影，身體力行的為教（jiāo）育事（shì）業貢獻一份力量!

　　會上雙（shuāng）方的校領導班子互相研討和分享學校（xiào）的管理思路和（hé）經驗，積極的介紹、傳授本校的（de）優勢科目，教研（yán）經驗，優勢互補，取長補（bǔ）短。

　　經過雙方校領導班子縝（zhěn）密的研（yán）究（jiū）和充分的探討，確定了“定期（qī）互訪，名師手拉手”的交流方針。並決定積極開展雙方的教師互動式教研活動。

　　新學期開學之初，許校長對（duì）學校的製度進一步進行了細化和（hé）完善。宿舍的分配力（lì）求完美，生活（huó）老師的工作製度也是細致入微。班主任的管理更是重中（zhōng）之重：“科學分工，勤勉為先，賞罰分（fèn）明”。力求（qiú）做到（dào）學生和老師的每日常規都有校規可循，不是（shì）人管人，而是製度管人。

　　綜合組組長秦老師積極（jí）帶領組員學習學校新政策，組織詳細高效（xiào）的教研活動，關注監督每一位綜合（hé）組教師的教學情況。

　　老師帶領組員（yuán）教研新學期課程精髓，對教師教案（àn），學生課外閱讀（dú）數目，及閱讀筆記都做了要求。

　　所有工（gōng）作都（dōu）本著“為了學生服務，一切工作精細化”的態度，紮紮實實，卓有成校的開展著。

　　3月15日下午，利用大掃除的時間（jiān），教育處組織（zhī）了學生進行了（le）“學雷鋒—做好（hǎo）事”的活動。告訴孩子們要學會感恩、學會互（hù）助，用自己（jǐ）的行動去愛護身邊美好的環境，哪怕隻（zhī）是撿起一片（piàn）碎紙。

　　用（yòng）自己的（de）心靈去守衛那一份善良的堅持，哪怕隻是愛護一些花花草草。勿以惡小而為（wéi）之，勿以善（shàn）小而不為。

　　天氣回（huí）暖了，下午上課孩子們容易犯困，課前（qián）唱歌有助於活躍氣氛（fēn），集中精神。

　　上學期我校獲得區先進班集體的班主任老師和學生代表

　　上學（xué）期獲得區三（sān）好學生的優秀學生代表

　　今天你以學校為榮，明天學校為你驕傲!在未來的歲月裏，私立麻豆传媒视频小學部會帶著我們的責任，我們的愛，我們的堅持，出發!