嚴愛相濟 育德於行丨記（jì）我校（xiào）青年骨幹班主任--司闊

優秀班主任

司闊，原精英中（zhōng）學高（gāo）三地理老師、青年骨幹（gàn）班主（zhǔ）任，教學功底紮實（shí），高考成績（jì）優秀，多次獲得“雙優（yōu）班主（zhǔ）任”稱號。2021年高考成績（jì），理科班地理全班平均分82分，文科班平均分83分，所帶班（bān）級強基計劃上線率92％。

教師風采

司老師（shī）具有豐富的教（jiāo）學經驗，是一名令學生信任、信賴、信服的優秀青年教師。從教以來，他（tā）樂於奉獻，盡心盡責。業務上精益求精，不斷進取；工作上勤勤懇（kěn）懇，一絲不苟。

在教學（xué）上，他授課嚴謹又不失幽默，深受學生喜愛。在班級管理中他堅持以“法”治班，以“情”育（yù）人，擅長針對（duì）不同（tóng）的學生，製（zhì）定詳細的學習計劃，有效調動學習積極（jí）性。

“嚴”是基（jī）礎

班級如果沒有嚴格的規章製度，管理就（jiù）沒有依據（jù），沒有標準就不（bú）會對學生形成有效的約束。良好的班規是同學（xué）們（men）能夠高效學習、快（kuài）樂生活的保障。

在班主任工作（zuò）中，司老師總是（shì）一絲（sī）不（bú）苟，花大力氣抓學生的行為規範，並根據班級實際情況製定出適合本班級的規章製度，利用多（duō）種方式向學生反複講述（shù）學校和班級常規管理的有關規定。讓學生明確什麽能（néng）做，什麽一定（dìng）不能做。大（dà）到“底線”，小到細節，讓學生耳熟能詳。

“愛”是保證

沒有愛（ài）就沒有（yǒu）教育（yù），“愛”是教育好學生的前提，也是做好（hǎo）班主（zhǔ）任工作的前（qián）提，班主任隻有真心地去愛每個學生，才能喚起學生（shēng）愛學習、愛集體、愛生活的熱情（qíng）。

多年來的教學工作，使司老師由一名認真（zhēn）負責的嚴師（shī），逐（zhú）漸向學生的益友轉變。他明白，對待學（xué）生不僅需要嚴厲，更多的時候需要與他們做心靈的溝通，了解他們真正的（de）需求。隻要能深（shēn）入學生的內心，學生就會感受到被理解和關心的溫暖，才能真正發現和解決學生遇到的各種問題。

學生眼中的（de）司老師

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師是黑暗中的一束光指引方向，老師是天上的北鬥，地上的指（zhǐ）南針，是汪洋大海上的旗（qí）杆，是智慧之門的鑰匙。他是如此獨特，如此耀眼，他時（shí）常叮囑我們，他有厚重的嗓音（yīn），他的話（huà）如此吸引人。他有時是莊嚴的，在（zài）犯錯後會批評你，但有時又如同我們（men）的朋友一般和我們聊天。他（tā）有一種神奇的能力能夠把枯燥的文字舞動起來。地理很（hěn）無（wú）聊，但他講的地（dì）理又不無聊（liáo）。地理包含（hán）的東西很多，但他（tā）都（dōu）能將重點列出一一講給我們聽，如果（guǒ）沒有聽懂他（tā）會再講一遍，課下（xià）如果有不懂（dǒng）的也（yě）可以去問他（tā），他（tā）仍舊（jiù）會詳細耐（nài）心地講給你聽。

他同樣是我們（men）的（de）班主任，他有刀削（xuē）的眉毛，英俊的臉龐，高大的身影，不（bú）怒而自威，他管（guǎn）的比較嚴但我（wǒ）明白都是為了我們，他認真負責從（cóng）未遲到，早上的早讀，下課的課間，晚自習都能他（tā）看到他的身影，他一直陪伴著我們，見證我們（men）的成長。他告訴我們，是雄鷹就要展翅飛翔，是野馬就要在草原（yuán）上奔跑。

他就是我們最好的班主（zhǔ）任，最棒的地理老師—司闊老（lǎo）師。

高（gāo）一（yī）（10）班（bān）  李宇（yǔ）靜