線上教學（xué）勤（qín）耕（gēng）耘 凝心聚力促成長丨初二年級雲端課堂紀（jì）實

線（xiàn）上教學（xué）勤耕耘

凝心聚力促成長（zhǎng）

冬之美，在於（yú）積（jī）蓄與勃發；教之美，在於實踐與鑽研。盡管線上教學困難重（chóng）重，但我（wǒ）們積（jī）極探索新方法、新形勢，幫（bāng）助學（xué）生找到最好的學習狀態。即使大家不在同一個空間學習，但隔著屏（píng）幕，我們依舊可以感受到大家的齊心協力。

晨讀時光 書香四溢

每日清晨是語文英語的背誦（sòng）時間，同學們按照在學校的要（yào）求，根據老（lǎo）師的指導打開攝像頭和麥克風進行晨（chén）讀。朗（lǎng）朗的讀書聲回蕩在每一日的清晨。班主任每天仍舊披星戴（dài）月，不斷進行監督和督（dū）促。

堅守學習 優良學風

為保證課堂效率（lǜ），創建優良的（de）學風，我（wǒ）校製定了嚴格的聽課標準，初二年級團結一致，精細落實，嚴抓不懈。課堂上老師關注學生們的一（yī）舉一動，隨時提問題、隨時複述。老（lǎo）師通（tōng）過不定時、不定人的提問方式，檢查學生是否認真（zhēn）聽講。通過多樣的課前導入與課堂互動，讓線上課堂變（biàn）得更加生動有趣。理科（kē）上有思維性的題目，讓學生圍繞題目進行探究分析（xī）和互動，吸引學生（shēng）注意力的同時，促進腦力思考（kǎo）。

教研花開 馨香滿懷

“疫"樣時光，別樣精彩（cǎi）！教而（ér）不研則淺，研而不教則空，用心教研，用愛傳授，不負（fù）時光，不負年華，教（jiāo）育情懷（huái）永不變，每天的教研活動我們收獲滿滿（mǎn）。一次（cì）次的磨課（kè），一點一滴的積累，一步一步的（de）成長，我們都在備課上課的過程中，舉步前行。

作業批改 及時（shí）高效

限時練課後，老師及（jí）時布（bù）置作業，並要求在課後立刻提交，再針對重點、難點及易錯知（zhī）識（shí）點（diǎn），在限時練課上講解互動答（dá）疑，增強了（le）線上教學（xué）的（de）指導性與針對（duì）性。

作（zuò）家林清玄曾經說過（guò），“不管是什（shí）麽樣的孩子， 愛是最好的教育，而表達愛的最（zuì）好的方法是獎勵與讚賞”。每一份作業都飽（bǎo）蘸著熱情，書寫著對學習的熱愛，老師們一句句鼓勵的批語，都如點點春雨（yǔ）滋潤大地。這種雲（yún）端（duān）溝通（tōng）更（gèng）是（shì）拉（lā）近了師生情感的距離。

反思總（zǒng）結 家校攜手（shǒu）

吾（wú）日三省吾身（shēn），自省是一（yī）種收獲，自省是一種成長。線（xiàn）上學（xué）習階段，為了培養（yǎng）學生反思、傾聽和（hé）表達的好習慣，每日的小組總結和積分、個人總結，都督促著孩子們總（zǒng）結反思今日之學習態度（dù）和（hé）學習方法，做到對自（zì）己的學習負責，變被動為主動，養成良好的學習習慣，創建班級凝聚力。班主任（rèn）對同學們的表現進行打分評價，並（bìng）提出明確的（de）要求及改進方向，鼓（gǔ）勵同學（xué）們取得更大的進步（bù）。

孩子們宅家學習，給家長帶（dài）來了（le）一些工（gōng）作和壓力。然而，這也是難得的家人相聚的時光（guāng），是促進學生與家人交（jiāo）流的難得機會，學會關心長輩，關（guān）愛（ài）兄弟姐妹。因此，在年級（jí）的組織（zhī）下，各班級根據課程開展親子閱讀、輔導（dǎo）、親子（zǐ）運動等溫馨的家人合作活動。

我（wǒ）們（men）聚齊時，如同星星之火，可（kě）以燎原；我們散開時，如同（tóng）滿天繁星，星羅棋布。無論聚散總是（shì）一分耕耘，一分收獲。有孩子們的努（nǔ）力堅持，老師和家長（zhǎng）們（men）的用心陪伴，一朵（duǒ）朵線上（shàng）之花必將怒放（fàng）在暖暖的春日！