努力不止，教（jiāo）研不（bú）斷

　　這是一次特殊的教研分析會，由於疫情的橫加阻隔，使大家（jiā）的（de）“會麵”搬（bān）到了網上進（jìn）行。

　　學校許校長（zhǎng）、貢校長、陳主任參加了各（gè）年級組教（jiāo）研活動。

　　自空（kōng）中課堂開設以來，老師們承受了比在校（xiào）工作更大的壓力。

　　如何在不（bú）能麵授的（de）情況下讓學生達到預期的學（xué）習效果;

　　如何調動學生居家學習的積極性;

　　如何指導家長有效的配（pèi）合工作，及時（shí）疏導家（jiā）長與學生的情緒，給學生答疑解惑

　　成了老師們這（zhè）段時期最緊迫重要的任（rèn）務。

　　即使任務重困難多，老師們仍（réng）努力做到盡善盡美。同學科老師相（xiàng）互配合，每天一起教（jiāo）研、備課，查找複習（xí）資料（liào）等。

　　通過階（jiē）段性學（xué）習我們的月考如（rú）期進行，這是（shì）一次（cì）檢驗學生學習情況的機（jī）會，也是老師們把握今後教學側重點的機會（huì）。

　　網上教（jiāo）學與傳統教（jiāo）學存在著差異、各有利弊：

　　網上授課（kè）對孩子的聽課時間沒有了限製（zhì），孩子們可以反複學習（xí）內容。

　　但同時對於自（zì）律性不高的孩子，不能很好地抓（zhuā）住重點（diǎn）難點，會出現成績參差不齊，甚至兩極分化的情況。

　　許校長和貢校長表示在特殊時期，老師們克服了種種困難，與（yǔ）學生互動，與（yǔ）家（jiā）長溝通非常不易，對大家的工作給（gěi）予（yǔ）肯定。

　　同時（shí）對老師們提出了更高（gāo）的要（yào）求，通過網絡教學的優勢使學（xué）生做到強者更（gèng）強!克服遠程教學的（de）弊端，使弱者不弱!

　　同時，

　　陳主任為各年級提出了寶貴的建議：

　　低年級（jí）課堂形式（shì）要能激（jī）發（fā）學生學習興趣;

　　與家長做好溝通，尤其是已經複工的家庭;

　　本次月考後教學如果改進（jìn）;

　　開學後課程如（rú）何進（jìn）行等等

　　結合本次考試所反映出來的情況（kuàng），以及當前的形（xíng）勢，老師將做出今後的教學計劃、努力方向，努力做到保（bǎo）證每個學（xué）生不掉隊，全力（lì）迎接開學（xué）!