以聽（tīng）促教 | 教師跟蹤課、推門聽課活（huó）動紀實

　　以聽（tīng）助（zhù）教 重在提（tí）高

　　為了了解教（jiāo）師課堂教學的真實狀（zhuàng）況，提（tí）高課（kè）堂教學效率，提升（shēng）課堂教學質量，本著“以聽促教，重（chóng）在提高”的原（yuán）則，我校教（jiāo）務處於3月4日-8日，進行（háng）了為期（qī）一周的推門聽課活動。

　　推門課作為常態課，授課老師均沒有特殊準（zhǔn）備（bèi），也沒有為評比而進行的刻（kè）意（yì）策劃，非常有利於（yú）我們了解每一位老師最（zuì）真實的上課情況，老師們展現的是平常課，未經雕飾的最（zuì）真實的東西。

　　通過推門聽課我們發現，授課教師都能做到充分備課、認真上課，注重“以學生為主體”的教（jiāo）學理念，並通過精巧（qiǎo）的（de）教學設計（jì）將（jiāng）學生的發展落實在有效課堂教學上。

　　課後，聽（tīng）課（kè）者及時與授課教師進行（háng）交流（liú），肯（kěn）定了授課（kè）教師的優點（diǎn），並針對（duì）其中不足提出了（le）中（zhōng）肯的改進意見（jiàn），為教學（xué）評估和教學指導打下（xià）了堅實的基礎，為上好新學期高效課堂展開了良好的開端。