慈師摯友丨走進學生心（xīn）目中的老師

教育，是一場幸福遇見，亦是一場愛與被愛的修行。在石家莊私立麻豆传媒视频的校園裏，有這樣一位班主任：教學上，她（tā）是知識的擺渡人（rén），注重每一個教學細節，嚴格管（guǎn）理；生活中，她是積極樂觀，是同學們在學校的班主任媽媽。今天，讓我們走進高二A5班班（bān）主任同時也是高二年級主任劉玲紅老師充實的工作生活中。

敬業的她

陽光（guāng）下（xià），和藹（ǎi）可親的班主（zhǔ）任劉老師在給同學們講（jiǎng）述最誠摯的勵誌語。陽光灑落照耀在她的身上，仿佛是散（sàn）發著熾熱光輝的天使（shǐ）在照耀著自己最可愛的“愛徒”。孩子們站得筆直，不由得讓人感歎：“青春年少正當時，恰似朝陽破雲出”。同學們充滿對班主任的崇拜，細心（xīn）聆聽著“她”的淳淳教誨。

細心的她

當炎熱的夏季來襲，我們教室的櫃子上會出現很多東西，藿香正氣水，清涼油，也有溫度計（jì）。每當我們（men）有任何事情劉老師都像”超級飛俠“一樣“飛（fēi）”到我（wǒ）們身邊。她的電話（huà）好似有魔力一般，一直能打通。不管是本班還是臨班，她總是會耐心幫助，細心解（jiě）答。同時她也會獎罰分明，犯了錯一樣會嚴厲的告誡（jiè），但是（shì）我們沒有一個埋怨她的。因為在此之後她總是會安慰我們。成績進步後她也會（huì）毫（háo）不吝嗇的“賞賜”我們最愛的美食。

要求嚴格的她

劉（liú）老師常說（shuō）：求其上者，常常得其下。所以她不管是對（duì）任（rèn）課老師還是學生們都是高目（mù）標，嚴要求的。她常常在教學思路上會有創新性的看法，在每天的教研活動中與大家分享。每周（zhōu）都會和備課組聽（tīng）青年教師的課，在這種融（róng）匯貫通的路上漸行漸遠，不斷地努力探索（suǒ）教學的奧妙。

Part.1 她和（hé）她的小（xiǎo）夥伴們

學生眼裏的她

您不（bú）僅是我們的班主任，更是我成長道路上重要的引路人。在自我懷（huái）疑時（shí）您對我堅定的相信讓我（wǒ）有了涅槃重生的勇氣，在迷茫彷徨（huáng）時您的加油鼓勵讓我漸漸找尋到了（le）方（fāng）向。

一日為師，終身為母。劉老師就像我們的媽媽一樣愛著我們，像一把大傘，為我們（men）遮風擋雨。她不會經常批評學生，所以特別平易近人。有時候上課會突然冒出幾句笑話，讓（ràng）我們笑得合不攏嘴。她還經常鼓勵（lì）我（wǒ）往好的（de）方向發展（zhǎn），比如，書寫再工整一些，學習再用功一點，上（shàng）課聽講再認（rèn）真一（yī）點，讓我在學習上有了更大的前進動力。

她幽默風趣，她會幫我們排解壓力，她還會（huì）策（cè）劃一（yī）些有愛的活動（dòng）讓大家相（xiàng）互增加感情……我很幸運遇到了這樣的好老（lǎo）師。

她以（yǐ）平等之心和寬容（róng）之心對待每一個學生，她（tā）無（wú）時不刻的（de）關（guān）心我們、愛護我們，她循循善誘，她不厭（yàn）其（qí）煩……有劉老師做我們的班主任，真的非常幸福。

Part.2 她和她（tā）的大（dà）夥伴們（men）

她曾說：夢想中的夢想，便是讓孩子茁壯成長。理想中的理想，便是（shì）在私立麻豆传媒视频這個大家庭中熠熠生輝。在這不惑而（ér）又而立之年，我隻願意為真（zhēn）正的教育事業奮鬥終身。而（ér）加入私立第麻豆传媒视频學這個溫暖的大集體，便（biàn）是我揚帆起（qǐ）航的（de）開始。

——劉玲紅

同事眼中的她

許老（lǎo）師（shī）曾評價，劉老師就好像是一棵方方正正的（de）小白楊。工（gōng）作上給予老師（shī）指導（dǎo）和鼓勵；她對級部教學教（jiāo）育工作勤奮敬（jìng）業，勇於探索，在細節上給予老（lǎo）師們和學（xué）生們鼓勵和關愛（ài）。很多時候辦公室找（zhǎo）不到她，那是因為她已經將辦公桌搬到（dào）班內了。不管是上課時的（de）督促，還是（shì）下課的耐心解答和處理矛盾。都在一線迅速完成。前線中的前線，極速中的極速，真正落實班主任工作就是無盡的陪伴是私立麻豆传媒视频的一道亮麗的（de）風景線。

她用真心關愛每（měi）一位學生。對情緒低落的學生（shēng）耐心傾聽、疏導心理。學生們常說：“劉老師不僅是我們的老師（shī），更是我們的朋友。” 這（zhè）種亦師（shī）亦（yì）友的關係，讓她成為學生心中 “最受（shòu）歡迎的教師” 之一。

劉老師（shī）用專業能力（lì）贏得尊重，用愛心和責任感踐（jiàn）行教育初（chū）心。她既是學生成長路上的引路人，也是同事（shì）眼中的榜樣與摯友。若用幾個（gè）關（guān）鍵詞概括她的特質，那便是：專業、敬（jìng）業、有溫度（dù）。與她共（gòng）事是一種（zhǒng）幸運，相信她（tā）在教育事業中會繼續發光發熱，培育更多優秀人才。

Part.3 她和她的家長們

她對家長的解釋也是耐心細致（zhì），從字裏行間更能體（tǐ）現出她對班內孩子們的細致照顧和嚴格要求。對於家校的溝通她也是別有一番技巧，用（yòng）自己的耐心和堅持鑄就了堅固的家校防線（xiàn）。

家長們眼中的（de）她

劉老師總是麵帶微笑，說話（huà）溫柔但有力量，家長和學生都覺得她 “像朋（péng）友一樣好相處”。有家長提到：“開家長會時，劉老師會（huì）記住每個孩子的興趣（qù）愛好，閑聊時隨口提起，特別暖心。”

劉老師擅長觀察學（xué）生情緒變（biàn）化（huà），發現學生狀（zhuàng）態不對時，會主動與家長溝通並給予疏導。

“特別感謝（xiè）劉老師總是主動鼓勵孩子發言，現在孩子願意在課堂上表達自己了，這比成績（jì）進步更讓我們高興（xìng）。”

私立麻豆传媒视频還有一大批這（zhè）樣的老師，他們以身影作舟，載著（zhe）少年穿越學海的霧靄；他們把歲月化焰，點燃每個靈魂深處的（de）微光。從晨讀的琅琅聲到暮色中的燈影，從試卷（juàn）的批注紅痕到談心本上的墨跡，他們用溫（wēn）柔而堅韌的筆觸，在時光裏（lǐ）書寫著“教師”二字最生動的注腳。