嚴愛相濟 育德於行丨記（jì）我校青年骨幹班（bān）主任--司（sī）闊

優秀班主任

司闊，原精英中學高三地理老師、青年骨幹班（bān）主任，教學功底紮實，高考成績優秀，多次獲得“雙優班主任”稱（chēng）號。2021年高（gāo）考成績，理科班地理全班平均分82分，文科班平均分83分，所帶（dài）班級強基計劃上線率92％。

教師風采

司老師具有豐富的教學經驗，是一名令學生信任、信賴、信服的優秀青年教師。從教以來，他（tā）樂於奉獻，盡心盡責。業務上精益求精，不斷進取；工作上勤勤懇懇，一絲不苟。

在教（jiāo）學上，他授課嚴謹又不失（shī）幽默，深受學生（shēng）喜愛。在班級管理中他堅持以“法”治班，以“情”育人，擅長針對不同的學生，製定（dìng）詳細的學習計劃，有效調動學（xué）習積極性。

“嚴”是基礎

班級如果沒有嚴格的規章製度，管理就沒有依據，沒（méi）有標準就不會（huì）對學生形成有效的約束。良好的班規是同學們能夠高效學習、快樂生活的保障。

在班主任工作中，司老師總是一絲不苟，花大（dà）力氣抓學生的行為規範（fàn），並根據（jù）班級實際情況製（zhì）定（dìng）出（chū）適合本（běn）班級的規章製度（dù），利用多種方式向學生反複（fù）講述學校和班級常（cháng）規管理的有關（guān）規定。讓學生明（míng）確什（shí）麽能做，什麽一定不（bú）能做。大到“底線”，小到細節（jiē），讓學生耳熟能詳。

“愛”是保證

沒有愛就沒有教育，“愛”是教育好學生的前（qián）提，也是（shì）做好班主任工作的前提，班主任隻有真（zhēn）心地去愛每個學生，才能喚起學生愛學習、愛集體（tǐ）、愛生活（huó）的熱情。

多年來（lái）的教學工作，使司老師由一（yī）名（míng）認真負責的（de）嚴師，逐漸（jiàn）向學生的益友轉變。他明白（bái），對待學生不僅需要嚴厲，更多的時候需要與（yǔ）他們做心靈的溝通，了解他們真正的需求。隻要能深入（rù）學生的內心，學生就會感受到被理解和關心的溫暖，才能真正發現和解決學生遇到的各種問題。

學（xué）生眼中的司老師

“春（chūn）蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師是（shì）黑暗中的一束光指引方向，老師是天上的北鬥，地上（shàng）的指南針，是汪洋（yáng）大海上的（de）旗杆，是智慧之（zhī）門的鑰匙。他是如此獨特，如此耀眼，他時常叮囑我們，他有厚重的（de）嗓音，他的話如（rú）此吸引（yǐn）人。他有時是（shì）莊嚴的，在犯錯後會批評你，但有時又如（rú）同我們的朋友一般（bān）和我們（men）聊天。他（tā）有（yǒu）一種神奇的能力能夠把枯燥的文字舞動起來。地理很無聊，但他講的地理（lǐ）又不無聊。地理包含的東西很多，但他都能將重點列出一一講給我們（men）聽，如果沒有聽懂他會再講一遍，課下如果有不懂的也（yě）可（kě）以去問他，他仍舊會詳（xiáng）細耐心地講給你聽。

他同樣是我們（men）的班主任，他有刀削的眉毛，英（yīng）俊的臉龐，高大的身影，不怒而（ér）自威，他管的比較嚴但我明（míng）白都是為了我們，他認真負責從未（wèi）遲到，早上的早讀，下課的課間，晚自習都（dōu）能他看到他的身（shēn）影，他一直陪伴著我們，見證我們（men）的成長。他告訴我們，是雄鷹就要展翅飛翔，是野馬就要在草原上奔跑。

他就是我（wǒ）們（men）最好的班主任，最棒的地理（lǐ）老師—司闊（kuò）老師。

高一（10）班  李宇靜