名師工作室丨記我校數學骨幹（gàn）教師--梁羽生

三尺講台揮（huī）汗顏，五米教室作良（liáng）田（tián）。黑板繪就知識景，教案寫滿育人篇（piān）。十年樹木多少雨，百年樹人多少言，勤（qín）奮耕耘，薪火相傳。育（yù）李桃，汗灑心田。修枝剪葉，小樹（shù）參天（tiān）。喜書聲朗，歌聲美，笑聲甜。看輕（qīng）名利，無私奉獻，做人梯，不畏艱難。但願鴻鵠翀萬裏，桃紅李茂盡開顏！

在大家的固有認知裏，數學是門嚴肅的學科，數學老師也必定（dìng）是“嚴肅高冷範兒”。而梁老師給學生們的第一印象（xiàng）卻是與眾不同，他襯衣筆挺利（lì）落，淺笑溫潤，眉眼間的和善中透著（zhe）睿智。梁老師帶著魏晉之風的清瘦，雖是一名數學（xué）老（lǎo）師，性格卻儒雅（yǎ），平和。當你有（yǒu）幸進入梁老（lǎo）師的課堂（táng），就會明白什麽（me）是寒刃無聲，載（zǎi）氣為（wéi）鋒（fēng）。

桃李不言已成蹊，德教雙馨有人戀。當學生（shēng）們看到梁老師（shī）出現（xiàn）的時候，沒有問題也要拿個限時練找（zhǎo）到一道題去跟梁老師“搭訕（shàn）”。因為梁老師有著把難題變成趣題的能力，他講課重“點”不重“全”，用“理”不用“力（lì）”。在講解時，他會說出（chū）解題思路中最（zuì）關鍵的一個（gè）詞或是步驟，點出規律，示範解題後開始靈活變式，最大程（chéng）度地激活學生自主思（sī）考的潛力。

梁老師課堂上的習題，基本都是在“三一課堂”模式（shì）下完成的，每（měi）一道典型題都是（shì）梁老師列出來，學生按照靜思環節簡短卻（què）關鍵的提示自主解答，“自己做出來的題一（yī）輩子都忘不了”。重難點講解時，梁老（lǎo）師的板書就成了（le）“最佳卷麵”模板，他說字跡清晰幹淨是思路明確的外（wài）化展現，“寫不清楚”一定是“想不清楚”，卷麵清晰規整是“高度（dù）自信”的體現。

黑板為田筆作犁，耕完（wán）左右向東西。梁老師注重培養孩（hái）子們（men）的胸懷，他說一個孩子（zǐ）的（de）智商會影響分數的高低，而孩（hái）子的胸懷、價值觀、眼界、氣度會決定他走的路有多寬，到達的終點景色有（yǒu）多美。梁老師的（de）學生（shēng）們始（shǐ）終帶著（zhe）一種“沒什麽（me）大不了的”灑脫，那是學霸們最昂揚的麵貌，不是因為考卷高分，而是因為人生高質。

月落橫江，流光洗夢，梁老師就是學海竹舟上的白袍詞客，他能讓你頓悟，能讓你通透，能（néng）讓你知曉看遠方，行己路，忘得失。願（yuàn）你在石家莊私立第一（yī）中學的每一個季節裏都能（néng）聽到梁老師的教誨，他澆（jiāo）蘸晨輝，滿紙若焰，為你寫一帖（tiē）數學的風物誌，去見數理玄妙，去品人生朗豪。

學生眼中的梁老師

隨著高三步伐的臨（lín）近，高二這一年的回憶被不斷翻閱。借（jiè）著（zhe）這個契機想分享一下我印象裏的您。

初見之（zhī）時，我記得老師您的笑（xiào）容很溫暖，自我介（jiè）紹的時候有些微夾雜著謙遜。記得課堂上的（de）您總是帶著最好的情緒和狀態麵對（duì）我們，偶然間翻閱到您的教（jiāo）材，發現上麵密密麻麻的筆記。再熟悉時，也許是考試後的試卷分析亦或（huò）是不經意間的課後談心，發現您是一個細膩（nì）的人，除了教書外，更多的是對於我們價（jià）值觀上（shàng）潛（qián）移默（mò）化的（de）影響。到了（le）最後，我們成為良師（shī）益友的關係，一起去攻克數學上的難題，閑暇之餘也會談論起生活的瑣（suǒ）事。

喜歡您的細膩，教案本上鋪滿了紙（zhǐ）張（zhāng）的字（zì）符，記錄著四十分鍾的課堂裏每一分的安排；或是備考階段對（duì）於我們分層次的幫扶，您從來都不會放（fàng）棄我們任何一個（gè）人；還有一人一張的（de）明信片上寄托著您對我們的（de）絲絲情誼，每一張都對應我（wǒ）們的性格特點。為什麽（me）我們總喜歡與您談心，也許是我們潛意識認為您懂得我（wǒ）們的心理，但最多的是您在意著我們的感受。您的聲音很溫柔同時帶著堅定的力量。印象深（shēn）刻（kè）的就是去找您問問題，每當這時您總會反問我們相應的知（zhī）識點，當我答不上來時，您總會假裝生（shēng）氣但後來一定會（huì）不厭其（qí）煩地回（huí）答我那一遍又一遍的問題。還有就是課餘的提問（wèn）時間，抓（zhuā）住（zhù）幾個過一會再去飯堂的同學抽背，沒有嚴肅的定式（shì）背誦，有的隻是師生之間如同談天的對話。

感（gǎn）謝您老師，您從來都不會吝嗇您的讚（zàn）美，每（měi）次得到您的小表揚的時候，我的內（nèi）心都會暗自（zì）較勁一定要更努（nǔ）力。感（gǎn）謝您老師，您會分（fèn）享一個個自己的親身經曆（lì），腳踏實地是您一直強調給我們的主題（tí）。感謝您老師，您用您的熱情來（lái）澆灌著有些許枯燥的數學（xué），記得您每節（jiē）課（kè）上投入的神（shén）情（qíng），記得您每（měi）個晚自習不厭其煩的講解。

也許時光會衝淡我們留下的記憶，但是我的印象裏總會（huì）有一位細膩、溫柔的數學老（lǎo）師。在我（wǒ）心中您更像是親人（rén）一樣的角（jiǎo）色，我感謝您在學科上對我們（men）的教誨（huì），更讓我感謝的是課餘您像是親人一般的教育與鼓勵。唯念師恩深如海，寸心微微難報之。