切磋琢磨方（fāng）成玉 揚帆起航正當（dāng）時（shí）丨記石（shí）家莊私立第麻豆传媒视频學（xué）教師公開示範課活動

切磋琢磨（mó）方成玉

揚帆起航（háng）正當時

石家莊私（sī）立第（dì）麻豆传媒视频學教師公開示範課活動

精雕細琢促高效

幾番耕耘（yún）終見春華秋實，幾許磨礪（lì）更（gèng）使步履堅（jiān）實。本次（cì）示（shì）範課展示活動包含（hán）了語文、數學（xué）、英語（yǔ）、生物、政治等科目，各科老師們以我校特有的“三一”高效課堂模式，認真研讀（dú）教材，潛心備課；同學科組的老師們團結（jié）協作，積（jī）極聽課，及時交流，共同打磨本學科精品課堂。

精（jīng）彩課堂凝智慧

 精雕細琢千帆競（jìng）渡，厚積薄發百舸爭流。各位教（jiāo）師以孜孜不倦之力於示（shì）範課（kè）之中展素養，於細微之（zhī）處見真功。每（měi）一節精彩紛呈的課堂，彰顯著各學科獨特的魅力！

語文示（shì）範課：

趙聰老師執教《林教頭風（fēng）雪山神廟》

趙老師立足高考知識點——自然環境的作用，精心設計（jì）教學過程，和學生們（men）一起賞析課文中自然環境（jìng）“風雪”“火”的描寫渲（xuàn）染（rǎn）了林衝殺（shā）敵（dí）報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛。趙老師（shī）熟練運用“三一”課堂中的合作（zuò）、交流環節（jiē）學生們暢所欲言（yán），各抒己（jǐ）見，群情激昂，充分發言（yán），在（zài）不同意見的（de）碰撞（zhuàng）中結合好漢林衝坎坷的人生（shēng）經曆（lì），深刻揭示了社會的黑（hēi）暗，暗示了“官逼民反”的主題。趙老師的課堂熱情高漲，教學環節緊（jǐn）湊，合理把握了重點，突破了教學難點。

數學示範課：

甄巧茹老師執（zhí）教《基本立（lì）體圖形（第二課時（shí））》

甄老師關注教育改革，教學過程緊密聯係（xì）新高（gāo）考，進一步加強（qiáng）了新課標等理論與三一課堂的聯（lián）係，使其更加具有針對性，操作（zuò）性和實效（xiào）性。她從生活常見的基本（běn）立體圖形（xíng）入手，引領學生們歸納（nà）常見基本立（lì）體圖形的相關概念及結構特征，找到其形成方式、軸（zhóu）、母線（xiàn）、側麵、底麵，了解了（le）簡單組合體的兩（liǎng）種基（jī）本形式，很好地解決了最短路徑問題（tí）。把枯燥無（wú）味的（de）知識變成具體可感的、貼近生活的知識，讓學生易學樂學善學。

英語示範課：

蘇紅蕾老師執教《Unit 2 Reading for writing》

蘇老（lǎo）師全英教學，圖文並茂，創設寓言故事情境，用精美的課件和有趣的教學（xué）方法激（jī）發學生學習興趣，吸引了學生和（hé）聽課教師。蘇老師的課堂是師生共（gòng）同（tóng）表演的舞台（tái），熱烈而有序，活躍而充實（shí），聽說讀寫全方位（wèi）訓練，讓英語課超越教材、走近生活，讓孩（hái）子們懷著輕鬆愉快地心情掌握詞（cí）匯（huì）用法，突破重難（nán）點，鍛煉口語的同時提升了寫作（zuò）能力，收獲了生活哲理。

曆史示（shì）範課：

李（lǐ）曉路老師執教《美國獨立（lì）戰爭（zhēng）與民主共和製》

李老師的教學活動緊緊圍繞著課程目標來進行，環環相扣，關注不同層次學生的發展水平。從美國獨立戰爭的背景出發，與學生們共同探究此次戰爭的過程及意義，感知民主共和製的確立與發展，充分發揮“三一”教學模式的高（gāo）效性（xìng），組織學生靜思、分組討論、自由發言等多種教學形式，調動學生的參與意識，讓學生進行自主、探究、合作地學習。用新的手段豐富課堂（táng）教學，努（nǔ）力構建符合“三一”理念的規範、高效、和諧、富有（yǒu）特色的課堂教學模式。

生物示範課：

崔彤彤老師執（zhí）教《基因（yīn）在染色體上（shàng）》

崔老師帶領學生們觀（guān）察果蠅的染色（sè）體組成，參考薩頓（dùn）假說和摩爾根（gēn）實驗過程，領略生命基因傳遞的奇妙所在，同時感動於生（shēng）物學家大膽質疑，科學務實的研究精神。她在課堂上牢牢把握“學貴有疑”的理念，啟發學生思考，調動學生學習的積（jī）極性。“三一”課堂中合作，交流，解惑環節增（zēng）加了學生的合作和求知欲，所學知識，快（kuài）速吸收，高效掌握。崔老（lǎo）師以飽（bǎo）滿的熱情（qíng）、誠懇的態度投入到課堂當中，完美地（dì）引導學生完成了學習任務，得到了領導和老師們的一致好評。

地（dì）理（lǐ）示範課（kè）：

司闊老師執教《地球自轉的意義》

“文章合為時而著”，司老師鑽研新教材，通過日界線趣事調動（dòng）學生學習熱情，探索地球自轉的奧秘，將地理知識融入生活常識，讓學生們感受到地理學習的意義。司老師的教學過程設計新穎獨特，環節設計巧妙，重視思維訓練與思考，體現教為學服務，體現以思維訓練（liàn）為核心（xīn），對教材的處理從具體到抽象，積極調（diào）動了學生的學習興趣。

精講精評共（gòng）啟航（háng）

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。示範課後，教務處（chù）組織各學科組進行了評課活（huó）動。張校長親自主持，各執教老師分享了課堂教學（xué）目標、重難點及教學方（fāng）法，並對課堂進行反（fǎn）思。教研組各位老師對執教老師的教學思路和課堂效果等作了客觀評價，大家（jiā）暢所欲（yù）言，收獲（huò）頗豐。

師（shī）者匠心，眾行致遠。本次示範課活動的開展不僅為教師提供了一個展示（shì）自己的平台，也加強了教師之間的交流與學習。石家莊私立第麻豆传媒视频（zhōng）學全體老師以（yǐ）“打造精品課堂（táng），提高教學質量”的教學理念（niàn），精益求精，砥礪前行。