名師工作室丨記我校地理特級教師--崔超英

泰（tài）戈爾在詩中寫道（dào）：“花的事業（yè）是甜（tián）蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業（yè）吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”崔老師正如教育田園的一枚綠葉，以高遠（yuǎn）的視界、謙遜的姿態、勤勉的作風為花和（hé）果奉獻綠蔭。她說：“教育是一門‘仁而愛人’的事業，愛是（shì）教育的靈魂，沒有愛就沒有教育（yù）。”教（jiāo）師的愛是照亮學（xué）生心靈窗戶（hù）的（de）盞盞燭光。

崔老師（shī）寄語學生

地（dì）理這門學科，是（shì）一門非常“接地氣”的學科。換言之，生活中處處都是地理。“接地氣”的同時（shí），地（dì）理也是一門（mén）趣味性（xìng）極強的學科。生活中處（chù）處充滿了地理視角下的“為什麽”。地理如此接地氣，也如此充滿趣味性，在（zài）我的學生階段就深深地（dì）吸引了我。因此，當年高考後填報誌願時，地理就是我的第一誌願，我至今不後悔選擇地理，也（yě）致力於讓我的學生喜歡上地理。

地圖是地理學（xué）的第二語言，因此（cǐ），會看地圖、多（duō）看地（dì）圖，是學好地理的必要條件。當然，僅僅會看地圖、多看地圖還不夠（gòu），如果能在看地圖的過程中發現（xiàn）地理問題，並嚐（cháng）試著用（yòng）地理專業知識去解答，那麽，在初中地理階段（duàn），就可以學好地理了。對於高中生，具備以上條件還不夠，需要在學習地（dì）理（lǐ）的過（guò）程（chéng）中（zhōng）逐漸培養自己的地理思維，然後將地理思維運用到生活中，去發現生活中的地理，這樣（yàng）才能逐漸領悟到地理這門學科的精髓，從而學活地理、學好地理。

“勤（qín）學如春起之苗，不見其增，日有所長。”孩子們，當你開始勤奮學習時，如果短時間內看不到效（xiào）果，不要氣餒，你要堅持不懈地勤學下去，終有一（yī）天，量變會引（yǐn）起質變，你會收獲勤奮的果實。

崔老師寄語青年（nián）教師

“一年之計（jì）在於春，一（yī）日之計在於晨（chén）。”對於教師生涯而言，教師成長的關鍵時期在青年時期。一（yī）方麵，青年時期的教師本身時間充沛、精力旺盛，為專業成長創造了良好的前提條件；另一（yī）方麵，青年時期的（de）教師都是剛剛走上（shàng）教學崗位，教學能力、教（jiāo）育本領等方麵還有很大的提升（shēng）空間，需要大（dà）量學習。

剛走上教師（shī）崗（gǎng）位時，腦子裏想的更多（duō）的，是如何把地理這門課教好。在提升學科專（zhuān）業能力上，一方麵，我經常通過閱讀地理科學類、科普類的書籍、公眾號獲取地理專業知識，另一方麵，也（yě）會通過參加（jiā）一些線上培（péi）訓來提升自己的學（xué）科專業能力；在提（tí）升教學能力上，一方麵，我經（jīng）常做教學反思，另一方麵，也經常閱讀教學類（lèi）書籍（jí）以及觀看優質課視頻。

而現在（zài），當對地理教學工作本身越來越熟練以後（hòu），我開始意識到懂得（dé）因材施教、如何轉（zhuǎn）變（biàn）後進生等（děng）教育層麵內容的重要（yào）性。教書育人是教師的天職，我想，教師需要用整個教育生涯（yá）去學習如何“教書（shū）育人”。而“育人”遠比“教書”難，這也是接下來應該努力的方向。

因此，作為過來人的我，想分（fèn）享給青年教師的教育教學經驗也（yě）沒有多（duō）少（shǎo），隻有一條：抓住一（yī）切能抓住的（de）時間，好好練就自己的本領。

學生眼中的崔老師

半截粉筆，寫不盡才高八鬥；一根教（jiāo）鞭，勾（gōu）勒人生春秋。

——題（tí）記

雖然（rán）在石家（jiā）莊私立一（yī）中成為您的（de）學（xué）生時間不長，但在短短的時間裏，我對您充（chōng）滿了敬佩（pèi）和喜愛。

您作為我們的地理老師，仿佛整個浩瀚宇宙都在您（nín）的腦海中，您給我們講課思路清晰，有條理，有邏輯，總是能把（bǎ）重點深度剖析，再以清晰簡潔的方式為我們講（jiǎng）解；“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一份光”，您的身（shēn）高不（bú）算挺拔，但聲（shēng）音洪亮，中氣十足，上課時（shí）不用擴（kuò）音器就能震懾全班，讓我們在瞌睡的時候立刻清醒；而且您上課風趣幽默，對於我（wǒ）們不（bú）熟悉的很多地理事物、自然現象，您會（huì）為我們舉生動的（de）例子，用語言、行為等方式形象地加深我們的理解。師者，所以傳道授業解惑也。您是韓愈筆下認真負責、有師德的老（lǎo）師，也是我心裏優秀的老（lǎo）師，我的文綜基礎尤其薄弱，與班級裏（lǐ）其他人的成績差距（jù）較大，每次做作業、做題時都有很多題不懂，很多知識不明白，但不論何時，去辦公室找您問題（tí）時，您都保（bǎo）持耐心，不管題簡單或複雜，您都不厭其煩的為我講解，並且擴（kuò）展到重要的知識點，一遍一遍的重複，讓我牢記。希望在一年（nián）跟隨您學（xué）習地理的過程中，能夠“隨風潛入夜，潤物細無聲”地將我的（de）地理成績提高。

世界上除了母愛，另一種不圖索取、不求（qiú）回報,隻是（shì）源源（yuán）不斷、義無反顧付出的就是師愛，您讓這種至真至誠的愛（ài）一代代流淌、傳承。加減乘除,算（suàn）不盡您做（zuò）出的貢獻；詞詩歌賦，頌不完對您的崇敬（jìng）。千言萬語，凝成（chéng）一句（jù）深深（shēn）表白：崔老師，我們愛您！